Mapa Talentos

Plus de détails

autoconocimiento y autoestima

par jesus antonio marcos garcia

Modelo de adaptación de Callista Roy

par FRANCISCO ANDRES MEDINA OCANA

los perros

par jesica britz

CURRÍCULUM EDUCATIVO

par rodolfo padilla

Procesos de inteligencia sintética

Procesos de inteligencia analítica

Se usa para considerar las implicaciones que tienen las propuestas de algunas soluciones

Individuo

Habilidades de Insight

Davidson y Sternberg

Nuevo Concepto: Superdotación Creativa

Contexto

Motivación

Rasgos de personalidad

Estilos intelectuales

Conocimiento Base

Procesos Intelectuales

Procesos Psicológicos básicos de superdotación cognitiva residen en 3 procesos

Combinación Selectiva

Comparación Selectiva

Codificación Selectiva

Para explicar la manera en que los superdotados se enfrentan a la solución de problemas inusuales.

Algunos ejercicios para alterar los estados de conciencia y alcanzar un INSIGHT de manera natural pueden ser:

KOAN

Visión interna

Entendimiento

Percepción

Se usa para designar la comprensión de algo

Procesos de inteligencia práctica

Estudiantes que suelen combinar:

Explica la eficacia del sujeto mediante 3 tipos de actuaciones que caracterizan la conducta inteligente en su vida cotidiana

3. Transformación del contexto y/o Modificación

2. Selección

1. Adaptación Ambiental

Las personas creativas solo son creativas en un campo determinado, no en todos

Capacidad de pensamiento sintético

Capacidad para enfrentarse a situaciones novedosas y resolverlas

Capacidad de pensamiento Convergente

Superdotación

Solución de problemas cotidianos

Creatividad, inteligencia sintética y alta habilidad

Evaluacion de la cratividad en alumnos con altas habilidades

Bateria Aurora

Identificar inteligencias en tres modalidades:

Lenguaje

Verbal

Numérico

Figurativo

Identifica problemas metodológicos en la identificación de alumnos superdotados porque usan medidas de CI

Corte Cognitivo

T T C T

Componenetes de la cratividad

Elaboración

originalidad

Flexibilidad

Fluidez

Carácter psicométrico

Medición objetiva de la creatividad

Test de expresión figurativa

Test de expresion verbal

Estudios Sobre Creatividad y alta habilidad

Importancia de enseñar

Técnicas

Estrategias

Procesos

Evolución del concepto de creatividad entre 1950 y 2004

30 años

Creatividad

GARDNER

Perfil de una persona Creativa

Las actividades son creativas solo cuando han sido aceptadas en una cultura concreta

Elabora nuevos productos o plantea nuevos problemas

Novedosa

Capacidad de resolver problemas nuevos, inusuales y poco convencionales

La inteligencia y la capacidad no son fenómenos separados

STERNBERG 1985

Constructo complejo que no se puede explicar sin apelar a componentes

Personales

Ambientales

Motivacionales

Cognitivos

BERMEJO, CASTELLÓ, FERRANDO Y GENOVARD 1995

Creatividad ingrediente esencial de la alta habilidad

Capacidad inventiva elevada, ideas nuevas y originales

Capacidad de pensamiento divergente que favorece la búsqueda de soluciones o alternativas diferentes ante un problema

GUILFORD 1950-67

Producción divergente

Conjunto de aptitudes intelectuales estables

Creación de información a partir de determinada información

D BONO 1986

Para resolver problemas y situaciones que se alejan de los ya establecidos

Capacidad para organizar la Información de Manera no Convencional

TORRANCE 1974

Personas creativas Saben:

Modificar, probar y comunicar resultados

Formular hipótesis

Buscar soluciones

Identificar las dificultades de las situaciones

Resultado de procesos cognitivos