PPN - Carnet de voyage des sens

Plus de détails

principales caractéristiques du comportement de l'individu dans l'OG

par Meddour Sarah

A 18ans sous les balles au vercors

par manon millet

Voyage dans le temps CE2 C

par Pola Jasiowka

Parcours 14 Les nouveaux voyageurs-A la conquête de l'art contemporain

par Canopé direction territoriale académies de Besançon et de Dijon

PPN - Carnet de voyage imaginaire des sens : "Tour du monde des sens"

Valorisation du projet

Escape game - Faire voyager autrui dans les différents pays physiquement et les yeux bandés : objets à toucher, odeurs à sentir, recettes à goûter, musique à écouter

Ses parents (parents guidés dans les salles de l'école par leurs enfants) --> projet de fin d'année

Ses camarades

Inscription dans la thématique "Tour du monde" de la classe

Poésies du monde

Chorale inter écoles "Tour du monde"

Exposés sur les différents pays visités par les élèves

Pourquoi? (Compétences)

S'informer dans le monde du numérique

Construire des repères géographique

Education musicale

Echanger, partager et argumenter

Explorer, imaginer

Ecouter, comparer et commenter

Arts plastiques

Etre sensible aux questions de l'art (domaines du SCCCC: 1, 3, 5)

S'exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs; établir une relation avec celle des artistes, s'ouvrir à l'altérité (domaines du SCCCC: 1, 3)

Mettre en oeuvre un projet artisitque (domaines du SCCCC: 2, 3, 5)

Expérimenter, produire, créer (domaines du SCCCC: 1, 2, 4, 5)

Culture littéraire et artistique

Se découvrir, s'affirmer dans le rapport aux autres

Imaginer, dire et célébrer le monde

Ecrire (domaines SCCCC: 1)

Rédiger des écrits variés

Recourir à l'écriture pour réfléchir et pour apprendre

Ecrire à la main de manière fluide et efficace

Lire (domaines SCCCC: 1, 5 )

Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter

Lire avec fluidité

Comprendre et s'exprimer à l'oral (domaines SCCCC: 1, 2, 3)

Adopter une attitude critique par rapport à son propos

Participer à des échanges dans des situations diverses

Parler en tenant compte de son auditoire

Ecouter pour comprendre un exposé

Quoi? (Objectifs d'apprentissages)

Ouverture culturelle

Développer sa sensibilité

Devenir un citoyen éclairé

S'ouvrir à l'altérité

S'ouvrir à l'interculturel

Musique

Découvrir des musiques du monde entier (rythmes et tonalités différentes des nôtres)

Géographie

Découvrir d'autres civilisations, d'autres cultures

Construire des repères géogprahiques

Informatique

Réaliser un Powerpoint dans le cadre d'un exposé

Se servir d'un logiciel de traitement de texte pour une utilisation simple

Utiliser un appareil photo et une tablette numérique

Evaluer la pertinence d'un support, sa source

Utiliser les technologies de l'information

Maîtriser les bases de l'écriture au clavier

Arts visuels

Réaliser une création plastique prenant en compte les normes du carnet de voyage

S'approprier différentes pratiques artistiques (inventer, expérimenter, créer)

Manipuler, créer, détourner

Français

Mettre en mots des ressentis (parfois imaginaires)

Identifier les caractéristiques d'un carnet de voyage et se les approprier

Produire différents types d'écrits et de textes

Qui? Où? Quand?

Janvier - Mars 2019

Ecole Anatole France Mérignac

CM1-CM2

Intelligences multiples

Corporelle-kinesthétique

Réaliser une création plastique

Intrapersonnelle

Identifier et exprimer ses émotions, ses ressentis

Visuelle-spatiale

S'approprier le support

Associer texte-image-dessin-schéma...

Interpersonnelle

Communiquer à autrui Des émotions via l'expérimentation de ses sens

Communiquer à autrui Ses émotions via une rédaction personnelle

Logico-mathématique

Modifier les proportions d'une recette (prolongements)

Comparer des devis (prolongements)

Musicale rythmique

Reconnaître certains instruments

Reconnaître différentes sonorités

Ressentir une pulsation, frapper les rythmes

Verbale linguistique

Présenter un exposé

Mettre en mot ses émotions et ressentis

Comment?

Escape game (organisation // expérimentation)

Création des pages du carnet de voyage correspondant au pays de son trinôme

Réalisation d'esquisses individuelles enrichies en trinôme (enrichissement mutuel)

Création d'une affiche

Réalisation d'un bref exposé de groupe sur le pays (powerpoint)

Recherches générales et objectives sur un pays (par groupe) (informations générales, photographies, etc.)

Rédactions collectives (textes du carnet de voyage)

Rédaction de descriptions subjectives à partir des sens

à partir de réelles expériences sensitives (voyage en France puis lors de l'escape game)

à partir d'images, de photographies

à partir d'un objet à toucher

à partir d'une recette imprimée de cuisine (ingrédient pour éveiller les sens)

à partir du visuel d'une carte postale

Recherche et enrichissement du lexique de la description à partir des sens (construction de "boîtes de mots")

Expérimentation d'un voyage sensoriel en France (baguette à humer et goûter, Tour Eiffel miniature à toucher, musique traditionnelle à écouter)

Etude de différents carnets de voyages - Découverte du genre "Carnet de voyage"

Billets d'avion

Vietnam

Canada

Turquie

Maroc

Finlande

Mexique

Russie

Inde

Martinique

France

Problématique

Comment faire voyager par les sens quelqu'un qui "ouvrirait" notre carnet ?

Objectif principal

Réaliser un carnet de voyage sur les 5 sens