Expresión de Emociones y Sentimientos , a través de símbolos , que busca provocar respuestas en los demás ... Solidaridad Pensar y sentir en voz alta, expresando los deseos IN SITU
Se desarrollan planteamientos como Igarza : Dicotomia entre La productividad y el Ocio. Discusión de tiempos vacios. Scolari(2008) plantea no solo es vender y participar es buscar , generar y producir contenidos utiles para la vidad en comunidad.
INFANCIAS,COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN :Análisis de Mutaciones. Por: Juan Carlos Amador.
MUTACIONES DE LA SUBJETIVIDAD
SUBJETIVIDADES HIPERMEDIALES E INTERACTIVAS
Se presenta una mutación Socia - Cultural y Mutación Comunicacional
Basados en los cambios del tiempo presente y las subjetividades emergentes
de los niños y niñaS, es necesario considerar otras educaciones y otras
pedagogías.
La investigación plantea nuevas subjetividades para los niños y niñas, donde se encuentra y con obseravciones de nuevos investigadores, en lso 90, una subjetividad en una dimensión del YO y el NOSOTROS , donde esta inextricablemente ligado al programa cultural de la época y las formas simbólicas de producción por parte de los sujetos en la practica.
SE PLANTEA UN ANÁLISIS DE LAS SUBJETIVIDADES HEREDADAS POR LOS NIÑOS , NIÑAS Y JOVENES DESDE EL SIGLO XIX, CON EL RACISMO,SEXISMO,CLASISMO
Produce en los niños abandono, trabajo, discriminación
Existe una imbricación de medios, mediaciones y contenidos para producir SABERES, HABILIDADES Y DOMINIOS.
Nuevas Formas de Razonamiento en la Comunicación Interactiva ( Pierry levy) no se trata solo de grandes avances tecnológicos, sino el desarrollo de un nuevo entorno socio tecnico cultural qu geera nuevas relaciones sociales.
Nuevas Formas de Razonamiento en la Comunicación Iteractiva
No se trata
ggg
MUTACIÓN COMUNICACIONAL Nuevo entorno comunicacional -tecnológico entre la dicótoma de los desafíos de la sociedad de conocimiento o la perdida de valores ...
Se presupone que en este nuevo entorno comunicacional-tecnológico los niños, niñas y jóvenes, convertidos ahora en nativos digitales, podrán enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento. En el lado opuesto, quienes se ubican en el ángulo de la crisis, toman estas expresiones emergentes como nocivas y empobrecedoras: su efecto inminente es la pérdida de valores.
Se presupone que en este nuevo entorno comunicacional-tecnológico los niños, niñas y jóvenes, convertidos ahora en nativos digitales, podrán enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento. En el lado opuesto, quienes se ubican en el ángulo de la crisis, toman estas expresiones emergentes como nocivas y empobrecedoras: su efecto inminente es la pérdida de valores.
Saberes entorno a contenidos ela Interfaz y Trasmediación - En la Comunicación Interactiva e hipermedial existe la posibilidad para la Autonomia.
Racionalidad Interactiva y Arquitectura de Participación - Nativos Digitales.
Subtema
Producción de Nuevas Lexias,NUEVAS FORMAS DE RAZONAMIENTO EN LA CDI : IMÁGENES, LETRAS, SÍMBOLOS, DIBUJOS
Los saberes nuevos capitales culturales en la COMUNICACIÓN DIGITAL INTERACTIVA
Concluyendo que : La influencia de las subjetividades se relacionan con la percepción del tiempo y el Espacio. 2. Desenvolvimiento cultural permitiendo la interacción de saberes. 3. la publicación de idea y propuestas como sucesos d ela vida. 4. Despliegue de habilidades para participar y producir. FINALMENTE, los Niños y niñas manifiestan sus subjetividades a través de lenguajes y nuevas formas de símbolos.
DIVORCIO DE LA CULTURA POPULAR Y LA CULTURA DIGITAL
ELEMENTOS DE LAS HIPERMEDIACIONES PEDAGOGICAS
INTELIGENCIA COLECTIVA EN EDUCACIÓN
OTRAS EDUCACIONES Y PEDAGOGIA
EDUCACIÓN CONVERGENTE
Cuenta los desafíos de la Educación, con la estructuración de un sistema educativo. Nuevas propuestas para los niños que participan de la nueva cultura visual , las trasmediaciones y los CDI.
EDUCAR EN EL ACONTECIMIENTO
