TEMA 3. LA LÓGICA Y LAS COLECCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL

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TEMA 3. LA LÓGICA Y LAS COLECCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL

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Actividades de lógica

Tablas de verdad

Conjunción

Disyunción

Identificar propiedades

Clasificar proposiciones

Falsas

Verdaderas

Cuantificadores Lógicos

Confusión de

No=Mentira

Sí=Verdad

Lógico-No lógico

Verdad-Mentira

Cuento

Permite

Planteamientos de

Imposibles

Absurdos

Clasificación por

Criterios

Establecer

Órdenes y secuenciaciones

Escenas

Acciones

Relaciones

Aprender matemáticas

Competencias básicas

Génesis de conceptos primarios

Abstracción

Reflexión

Manipulación

Procedimientos básicos

Actitud positiva

Red matemática

Ventajas

MOTIVACIÓN

COMPETENCIAS

CONEXIONES

CONTEXTO

Materiales

No estructurados

Caramelos

Prendas de vestir

Frutas de juguete

Maderas

Estructurados

Lottos o Loterías

Regletas de Cuisenare

Bloques lógicos de Dienes

Material montessorri

Operaciones lógicas

Transformaciones

Relación cuantitativa

No varía

Deformación perceptiva pequeña

1ªEtapa

Período preoperacional

Incapaz de conservar

Conservación

Seriaciones

3ª Etapa

Adquirido

Transitividad

Reversibilidad

Construye la serie

Por tanteo

Hace grupos

Temporales

Cuantitativas

Cualitativas

Clasificaciones

Etapas

3ªEtapa

Realiza clasificaciones

2ª Etapa

Realiza parcialmente clasificación

1ª Etapa

Organiza objetos

Tipos

De estructura compleja

De estructura sencilla

Dos procesos

Decantación

Centración

Las colecciones

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Actividades

Reconocer

Objetos

Verbalizar y representar

Agrupaciones

Add the publishing information.

Analizar, reconocer y verbalizar

Cualidades

Unión entre

Conceptos lógico-matemáticos

Experiencia

Contenido previo a

Contenidos lógicos

Add summary of the content of a book

La lógica

Razonamiento lógico

Creatividad

Intuición

Observación

Aprender a pensar

Utilizada en

Tarea diaria

Matemáticas

Filosofía