MICROENSEÑANZA Estrategia de mejora para desempeño del docente en el aula.

Universidad de Stanford en el año 1963. Alternativa a los problemas de la formación de maestros.

La "micro-lección" se registra en cinta magnética o en video- tape.

Mejore o modifique su practica educativa Desarrolle competencias didácticas por medio de una práctica simulada de la enseñanza Resuelva situaciones reales tal y como se presentan en el aula

Enseñanza real Reduce complejidades Tareas específicas Retroalimentación Utiliza recursos tecnológicos

Organización Lógica, Inducción, Comunicación Oral, Variación del Estimulo,Uso de instrumentos didácticos, Refuerzo Verbal y No verbal, Formulación de Preguntas, Integración.

Organización Lógica

Preparar exposición Planear orden Calcular tiempo Presentar