1. **Práctica Docente**

1. Práctica Docente - Definición - Conjunto de acciones, decisiones y estrategias implementadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. - Objetivos - Facilitar el aprendizaje significativo. - Promover el desarrollo integral de los estudiantes. - Fomentar habilidades críticas y creativas. - Características - Reflexiva y adaptativa. - Basada en la evidencia y la investigación. - Centrada en el estudiante. 2. Dimensiones de la Práctica Docente - Dimensión Personal - Autoconocimiento y desarrollo profesional - Formación continua y autoevaluación. - Bienestar emocional y gestión del estrés. - Vocación y compromiso - Ética profesional y responsabilidad. - Motivación intrínseca y pasión por la enseñanza. - Reflexión crítica sobre la práctica - Evaluación de estrategias pedagógicas. - Adaptación a las necesidades individuales de los estudiantes. - Dimensión Social - Relaciones interpersonales - Comunicación efectiva con estudiantes y colegas. - Establecimiento de un clima de respeto y confianza. - Trabajo colaborativo - Participación en comunidades de práctica. - Colaboración con otros profesionales y familias. - Sensibilidad y respuesta a la diversidad - Inclusión y equidad en el aula. - Adaptación cultural y atención a la diversidad de aprendizajes. - Dimensión Institucional - Conocimiento y adaptación a las políticas educativas - Comprensión de currículos y estándares educativos. - Implementación de políticas inclusivas y equitativas. - Participación en la vida institucional - Involucramiento en proyectos y actividades escolares. - Contribución al desarrollo institucional y liderazgo educativo. - Gestión del aula y de recursos - Organización del espacio físico y recursos materiales. - Estrategias de manejo del comportamiento y disciplina positiva. - Dimensión Didáctica - Planificación y diseño curricular - Desarrollo de unidades y secuencias didácticas. - Alineación de objetivos, contenidos y evaluaciones. - Estrategias y metodologías de enseñanza - Uso de metodologías activas y participativas. - Diferenciación y personalización del aprendizaje. - Evaluación y retroalimentación del aprendizaje - Diversificación de métodos de evaluación (formativa y sumativa). - Feedback constructivo y orientado al progreso del estudiante. 3. Contexto y Práctica Docente - Contexto Social y Económico - Impacto de las condiciones socioeconómicas en el aprendizaje - Análisis de la influencia de la pobreza y la desigualdad. - Estrategias para mitigar el impacto de las carencias económicas. - Identificación de factores protectores y de riesgo - Reconocimiento de factores familiares y comunitarios positivos. - Prevención y atención a situaciones de riesgo social. - Adaptación de la práctica a las realidades socioeconómicas - Ajuste de recursos y materiales didácticos según el contexto. - Implementación de programas de apoyo y refuerzo escolar. - Contexto Cultural - Respeto y promoción de la diversidad cultural - Valoración de la identidad cultural de los estudiantes. - Inclusión de perspectivas multiculturales en el currículum. - Integración de contenidos culturales en el currículum - Uso de materiales y recursos culturalmente relevantes. - Proyectos y actividades que reflejen la diversidad cultural. - Sensibilidad a las prácticas y valores locales - Conexión del aprendizaje con la realidad local y comunitaria. - Fomento del respeto y la comprensión intercultural. - Contexto Tecnológico - Integración de tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje - Uso de herramientas digitales para la enseñanza interactiva.