Кейс метод в образовании
(Выполнил: Коростиев А.А.; Коннов Р.А.; Хромов М.Ю.)

Реальные события из жизни

Произведения искусства

Художественная и публицистическая литература (использование приемов сторителлинга)

Интернет (дополнительный источник)

Наука

Статьи

Монографии

Научные отчеты

Учеба (дидактические материалы)

Методические материалы

Лекции

Семинары

Учебники

Судебная практика

Информация из СМИ

Статистические материалы

Ситуация - случай, проблема, история из реальной жизни

Контекст ситуации

Комментарий ситуации

Вопросы или задания для работы с кейсом

Приложения, глоссарий - факультативно

Ссылки на необходимую для решения кейса литературу

соответствовать четко поставленной цели создания

иметь соответствующий уровень трудности

иллюстрировать какую-либо жизненную ситуацию, проблему

Кейс должен быть актуальным (соответствовать текущему уровню развития техники и общества)

Кейс должен развивать определенные компетенции студентов

Кейс должен развивать аналитическое мышление

Соблюдена достаточность данных для решения кейса

Иметь несколько решений для возможности дискуссии (другими словами - должен провоцировать дискуссию)

Сопровождаться руководством преподавателя

Реальная практическая применимость в образовательном процессе

Всесторонность и полнота решения

Научно-теоретический уровень выполнения кейса

Оригинальность решения

Достоверность фактов

Актуальность (использование действующих норм права при решении кейса)

Структура и логика решения

Наличие собственных взглядов на проблему

Полнота выводов

Решение/выводы соответствуют поставленным задачам

Умение действовать в команде, проводить анализ и принимать управленческие решения

Креативность содержания кейса

1. Определение потребности, актуальности и применимости будущего кейса

2. Определение дидактических целей. Постановка целей, перечисление задач.

3. Определение ситуации, которая будет рассматриваться при решении кейса.

4. Построение карты программы.

5. Поиск организации, которая может служить примером или иметь отношение к программным тезисам.

6. Сбор информации

7. Выбор модели ситуации

8. Определение жанра кейс-задачи

9. Написание первичного текста кейса

10. Диагностика эффективности кейса

11. Подготовка окончательного варианта кейса

12. Внедрение кейса в практику обучения

13. Подготовка методических рекомендаций