Виховання

Сутність виховання

Мета виовання

Розумове

Патріотичне та громадянське

Фізичне

Естетичне

Моральне

Трудове

Ознаки виховання

Самокерованість

Багатогранність

Довготривалість

Непреривність

Віддаленість результатів

Комплексність

Двобічний характер

Концентризм у змісті виховання

Принципи виховання

Цілеспрямованість

Зв'язок виховання з життям

Єдність свідомості і поведінки

Виховання в праці

Комплексний підхід

Виховання особистості в колективі

Індивідуальний підхід

Єдність сім'ї, школи, громадскості

Систематичність,послідовність і наступність

Самовиховання

Прийоми

Самопереконання

Самонавіювання

Самопідбадьорювання

Самозаохочення

Самопримус

Самозвіт

Самооцінювання

Методи

Самоусвідомлення

Самопізнання

Самоставлення

Саморегуляція

Форми

Пристосування

Наслідування

Орієнтація на дорослих, друзів

Етапи самовиховання

1. Спонукальний етап

2. Цільовий етап

3. Організаційно-дійовий етап

4. Контрольно-регулюючий етап

за критерієм спрямованості

За Болдирєвим, Гончаровим, Корольовим

методи переконання (формують свідомість);

методи тренування (для формування поведінки);

методи заохочення і переконання (для збудження і розвитку емоційно-чуттєвої сфери).

За Ільїною та Огородніковим:

методи переконання;

методи організації діяльності;

методи стимулювання поведінки.

За Мар’єнковим:

пояснювально-репродуктивні методи;

проблемно-ситуативні методи;

методи привчання і тренування;

методи стимулювання;

методи гальмування (неадекватної аморальної поведінки);

методи педагогічного керівництва;

методи самовиховання.

за Г.І. Щукіною

Словесні

Бесіда

Розповідь

Пояснення

Роз'яснення

Навіювання

Переконання

Диспут

Методж прикладу

Педагогічна вимога

Пряма вимога

Непряма вимога

Позитивна

Прохання

Довіра

Схвалення

Нейтральна

Порада

Натяк

Умова

Негативна

подтема

Погроза

Недовіра

Вправляння

Привчання

Доручення

Виховуюча ситуація

Гра

Прогнозування

Громадська думка

Метод змагання

Метод заохочення

Схвалення

Похвала

подтема

подтема

подтема

подтема

Важливе доручення

Метод покарання

Покарання-вправляння

Покарання-обмеження

Покарання-осуд

Покарання-умовність

Покарання-зміна ставлення

Завдання

Формування загальнонавчальних та наскрізних вмінь

Оволодіння мисленнєвими операціями

Формування предметних компетентностей

Знання наук

Формування наукового світогляду

Зміст та форми

Навчальна діяльність дитини

урок

Факультатив

Екскурсія

Позанавчальна та позашкільна діяльність

Гуртки

Секції

Сімейне виховання

ЗМІ

Соціальне оточення

Завдання

Розширення знань про моральні норми поведінки

Виховання моральних почуттів

Запити

Оцінки

Відношення

Формування навичок і звичок моральної поведінки

Формування вміння оцінювати свої та чужі вчинки

Зміст та форми

Життєдіяльність учнівського колективу

Інформативно-масові форми

Бесіди

Дискусії

Конференції

Дієво-практичні форми

Походи в дит.будинки

Клубні форми

Шкільні клуби

Театри

Гуртки

Індивідуальні форми

Консультації

Співбесіди

Індивідуальні тренінги

Завдання

Формування естетичної свідомості

Фомування естетичних почуттів, смаків, ідеалів

Формування навичок творити прекрасне

Розвиток творчих здібностей особистості

Зміст та форми

Навколишнє серидовище

Природнє

Соціальне

Навчальна діяльність

Урок

Факультатив

Позашкільна діяльність

Гуртки

Клуби

Секції

Сімейне виховання

Долучення до культурної діяльності

Театри

Виставки

Музеї

ЗМІ

Завдання

Психічна підготовка до праці

Знання

Прагення

Ставлення

Практична підготовка до праці

Трудові уміння

Трудові навички

Змісти та форми

Побут

подтема

Ручна праця

Суспільно-корисна праця

Навчальна діяльність

Уроки

Позашкільна діяльність

Гуртки

Трудові співтовариства

Трудові КТС

Завдання

Збереження та зміцнення здоров'я

Формування знань про способи збереження здоров'я

Розвиток життєвоважливих рухливих умінь і навичок

Формування навичок і звичок фізичного виховання

Завдання

Формування національної свідомості

Ознайомлення з культурою,історією,традиціями свого народу

Формування патріотичних почуттів

Формування громадянських цінностей

Зміст та форми

Навчання дітей рідною мовою

Вівчення традицій, звичаїв, культури

Використання вчителями народознавчого фольклору

Залучення до виховання батьків і громадскості

Ознайомлення учнів з їх правами та обов'язками