APRENZIDAJE
Parsimoniosas
En forma lenta es pasar
DIFERENTES FILTROS
Cambio de conducta
OBSERVABLE
Cambio de Aprendizaje
NO OBSERVABLE
Cambio relativamente permanente
En la conducta
Las representaciones mentales
Principios del aprendizaje
Identifican factores mentales especificos
Influyen en el aprendizaje
Principios
SDi perdura a traves del tiempo se convierte en
LEY
Teoría: Permiten resumir el resultado de muchos estudios de investigación
Integrar numerosos principios de aprendizaje.
Proporciona n punto de partida para nuevas investigaciones.
Los estructuralistas estudiaban el aprendizaje
Introspección
Describir el pensamiento
Conductistas
Los humanos aprenden como
EQUIPOTENCIALIDAD
Los animales
ESTIMULO, RESPUESTA
RECOMPENSA
Psicología E-R
Un organismo esta condicionado mediante los sucesos de su entorno.
Precondicionamiento sensorial
Dos estimulos neutros (EN-EN)
Se asocia con estimulo incondicionado (EI)
Convirtiendose asi en un estimulo condicionamiento (EC)
Recibiendo una respuesta condicionada (ER)
Según Thorndike:
Las conexiones estimulo-respuesta que se repiten, se fortalecen.
Las conexiones estimulo.respuesta que no se utilizan, se debilitan.
La práctica facilita el aprendizaje de las respuestas
Condicionamiento Operante de Skinner
Una respuesta que va seguida por un refuerzo se fortalece, y por lo tanto tiene más probabilidad de volver a producirse.
Un reforzador es un estimulo es aquel que aumenta las respuestas.
Se denomina reforzamiento. .
Reforzamiento Positivo
Reforzamiento Negativo