El aprendizaje de una lengua extranjera en distintas edades
Factores
Como ya entendemos que el conocimiento y la capacidad cognitiva son importantes en este aprendizaje, existen otros factores esenciales para esto, como lo son: La edad, capacidad de interacción social, la motivación, la personalidad, la actitud y la aptitud.
Edades
- Los adultos avanzan más rápido que un niño en el aprendizaje de la segunda lengua.
Hay que esperar que se cumplan los 3 o 4 años,Si se hace antes no es conveniente por que el niño se puede confundir en el aprendizaje y no se define por una sola lengua mostrando atrasos en su proceso de comunicación e incluso presentando problemas en las estructuraciones de oraciones y pronunciación.
- Los niños de 8-12 años progresan al principio, más rápido que los de 3-8 años de edad.
Por lo tanto, la edad a la que debe iniciarse un niño en la enseñanza de otros idiomas es cuando sus conocimientos de la lengua materna le permitan realizar asociaciones entre objetos y términos; es decir, no antes de los 3 o 4 años.
- Sin embargo en algunos casos los niños más pequeños llegan a alcanzar un nivel más alto al de otros grupos
Esto Potenciara un mejor desempeño lingüístico para evitar que establezcan barreras psicológicas en la lengua materna y la extranjera, como por ejemplo el rechazo, la falta de atención en clase, la apatía etc.
Funcion Del cerebro
Cuando somos pequeños utilizamos los dos hemisferios normalmente en la participación de las funciones lingüísticas y cuando se pasan etapas de la edad se dice que las funciones lingüísticas tienen más desarrollo en el hemisferio izquierdo y estas se ven atrofiadas al pasar de los años. Por eso podemos ver que los retrasos mentales y afasias en los niños no tienen nada que ver en el aprendizaje de otra lengua, solo que lo aprenden a un ritmo inferior.