Blended Learning
Características
Formación Virtual
Flexibilidad
El permitir actividades asincrónicas, posibilita que el estudiante y pueda acceder al contenido en cualquier momento y lugar permitiendole avanzar a su ritmo,
Movilidad y ampliacion de la cobertura
Se eliminan las barreras territoriales y de tiempo, permitiendo que haya mayor cobertura y mas estudiantes dispuestos a aprender
Eficacia
Dado que es el mismo estudiante quien dirige su aprendizaje, es predecible que ese aprendizaje sea significativo, y que las experiencias educativas sean auténticas y generen un aprendizaje contextualizado
Ahorro en costos
al disminuir la presencialidad, se optimiza el uso del tiempo y se disminuye el costo de los desplazamientos por parte de los aprendices, esto permite enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos no convencionales
Diversidad de presentación de contenidos:
dado la posibilidad de subir y visualizar información diversa en la plataforma, permite que los estudiantes se apropien del conocimiento de forma personal o según sus propias preferencias, es decir, leyendo (presentaciones y documentos), viendo (videos), realizando juegos como retroalimentación).
Interacción
Si bien las plataformas educativas tienen herramientas de comunicación bien definidas como lo son los chat, foros de discusion) y con bondades reconocidas, también es cierto que en algunas oportunidades es necesario interactuar con los tutores de manera presencial
Formación Presencial
Potencia interacciones entre actores
formación flexible y personal cuando el estudiante lo necesite
Discusión de casos prácticos en grupo
Asistencia a clases presenciales
Permite que el docente interactúe con el
alumno de manera personal.
Discusión de casos prácticos en grupo.
La interacción entre los alumnos en las clases presenciales permite que tenga la oportunidad de debatir acerca de la opinión que cada uno tiene sobre los temas que se tratan
Conferencias de expertos
Las clases en línea, videoconferencias y en los encuentros personales pueden ser dadas además de por los profesores, por expertos y especialistas en los temas .
Modelos
Modelo basado en las habilidades
mezcla la interacción entre estudiantes y un facilitador a través del uso del correo electrónico, foros de discusión, sesiones presenciales, uso de textos, libros, documentos, páginas Web y
autoaprendizaje. Para desarrollar habilidades y conocimientos específicos.
El facilitador se convierte en una ayuda para el aprendiz para que no se sienta perdido y no se desanime en el proceso de aprendizaje.
Propósito
Asegura el cumplimiento de los módulos de aprendizaje al ritmo del alumno
Modulo basado en actitudes
se mezclan o combinan el aprendizaje presencial junto con eventos de aprendizaje en línea, realizados de manera colaborativa. Se realizan interacciones y discusiones facilitadas con tecnología, como foro de discusión y aulas virtuales, para desarrollar actitudes y conductas específicas entre los estudiantes. Las
actividades se realizan sobre tópicos sociales, culturales y/o económicos, a través de foros, debates, chats, etc.
Proposito
Los estudiantes realizan las actividades
en forma on-line y también presencial, esto ayuda a desarrollar actitudes y conductas
Modelo basado en la capacidad o competencias
Combina una variedad de eventos de aprendizaje con el apoyo de tutorías, con el propósito de facilitar la transmisión del conocimiento y desarrollar
competencias para el mejor desempeño. El éxito depende de la toma de Decisiones, esto es importante para el desarrollo de cualquier tarea.
Proposito
Aprender a tomar decisiones rapidas y acertadas