¿Cómo se puede diseñar una estrategia que fortalezca no solo las competencias lingüísticas sino también el sentido de pertenencia de los estudiantes en un entorno virtual?

No hay o es escaso el sentido de pertenencia

¿Qué es pertenecer?

¿Cómo puedo pertenecer?

Entablar una relación:
Pasar de "Ser una parte de" a
"Sentirse una parte de"
Crear vínculos con las personas
(antes que estudiantes son personas)

Desarrollar identidad unadista

Valores institucionales

B) Integración de la calidad profesional y humana como un resultado de un trabajo reticular e inteligente.

Elementos del MPU para favorecer el sentido de pertenencia:

Solidario

Dimensión: Comunidad

Medios (digitales, presenciales)

Liderazgo:
Mediador,
Transformador
Replicador

Características de la estrategia

Que trascienda la distancia y la virtualidad ¡Híbrida!

Que propicie espacios y momentos para la integración ¡Híbrida!

Que refleje un hecho social ¡Híbrido!: comunidad con intereses diferentes pero interconectados

Propuesta de estrategia

Planificar una serie de tácticas/actividades y disponer de una serie de recursos/medios para que los estudiantes perciban la UNAD como una gran red híbrida, donde como personas no solo experimentan vivencias académicas propias del INVIL (Talleres,Labs etc.) sino además tienen:
-Experiencias de Bienestar (Cultura, PyP de la salud)
-Experiencias de desarrollo económico (Innovación y emprendimiento)
-Oportunidades de formación y cualificación profesional (pregrados, posgrados y formación continua)
-Experiencia de integración y progreso familiar (Familia del egresado, estudiante, Acuerdo 043)*
Cuyo objetivo sea el de favorecer así el desarrollo de sentido de pertenencia por la institución

INVIL en Contacto (Clientify)

Repositorio de Eventos INVIL:
Académicos (Talleres, Labs)
Culturales (Formativos o recreativos)
Infantiles (Vacaciones, inmersiones)

Convenios ya existentes