COMPETENCIAS PARA
ENFRENTAR LOS
RETOS DE LAS TICS
EN EDUCACIÓN

Por Juan Carlos Amarillo Serrano

Competencias tecnológicas

AUTOAPRENDIZAJE: Gusto por el aprendizaje constante de
las TICs mas apropiadas para su asignatura

EQUILIBRIO INCLUYENTE: Aplicación de TICS incluyentes: que estén al alcance tecnológico y económico de sus estudiantes.

MESURA TECNOLOGÍCA: Selección prudente de herramientas TIC para no saturar de virtualidad las experiencias presenciales, ni generar solo aprendizajes individuales en medio de ambientes virtuales.

Competencias culturales

GLOBALIZACIÓN: Que el ejercicio con las TIC prepare e incluya en un retador mundo globalizado y lleve a una alfabetización tecnológica consciente y deseada por parte del estudiante.

INCULTURACION: Que valore, incluya y promueva las riquezas socio-culturales que tiene cada estudiante, pueblo, comunidad o etnia, que no genere detrimentos de la riqueza propia en el afán de aprender lo técnico de las TICs.

HISTORICIDAD: Que lleve al estudiante a valorar los procesos históricos de sus aprendizajes previos, para que no valore solo no nuevo sino que siga integrando los métodos, técnicas y lenguajes aprendidos previamente.

Topic principal

Competencias humanas

HUMANIZACIÓN: Implementación de estrategias con TICs
que lleven a la humanización de los estudiantes,
no solo al aprendizaje mediático.

SENCILLEZ: Manejo de un lenguaje adecuado, incluyente, sencillo, que motive al estudiante a manejar las TICs con gusto

PRUDENCIA: Planeación de tareas con TIC que sean prudentes y que no terminen asfixiando ni agobiando los tiempos familiares y extra escolares.

Competencias pedagógicas

CONCIENCIA: De la intención pedagógica de la herramienta TIC implementada, no manejarlas sólo por el deber de implemantarla.

CONSECUENCIA: Con el tipo de aprendizaje humano e institucional que se está apoyando, de tal forma que la TIC propuesta apoye y dinamice el currículo evidente y oculto.

INTERDISCIPLINARIEDAD: Que permita el trabajo con otras asignaturas, generando procesos como los ABP y que disminuya el alto número de tareas que suelen colocarse.