1. Revisión biografía básica
Investigación escolar
Proyectos ambientales escolares
Que permitió
Final
EN LA CUAL
DE MANERA HOLÍSTICA QUE INVOLUCRA
Elaboración

CONSIDERACIONES DEL MARCO TEÓRICO

Constituye desde la fase de conceptualización de un proyecto de investigación, se encamina en desarrollar un contexto conceptual amplio en el cual se ubique le problema (Monje, 2011).

FUNCIONES

Descripción de elementos técnicos planteados por autores. que permiten al investigador

Describir los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación

Determinar las características y necesidades de la investigación.

TIPOS

MARCO CONCEPTUAL Y DE REFERENCIA

MARCO CONCEPTUAL

Seleccionar términos

Hacer una lista con ellos y hacer definiciones

CON AUTORES

El marco conceptual en una fortaleza que permite trabajar sobre lo ya trabajado

PRAES HECHOS EN EL PAIS Y EN LA CIUDAD Y SU IMPACTO

PERMITE CONOCER HIPÓTESIS DE TRABAJOS COMO ANTECEDENTES

EN MI TRABAJO DE GRADO

PARTO DE EL CONCEPTO DE AMBIENTE

Aspectos de sistemas naturales, sistemas sociales y económicos (Torres, 1996).

En su realización, se siguieron las fases:

REVISIÓN, DETECCIÓN y CONSULTA

DE LOS PRAES EN INSTITUCIONES Y AUTORES QUE HAN TRABAJADO EL TEMA

EXTRACCIÓN Y RECOPILACIÓN

INTEGRACIÓN

Conocer

Teorías sobre la temática ambiental, casos exitosos y otros que muestran caminos que no lo han sido tanto, pero que son valiosos para tener en cuenta antes de implementar la investigación

Descubrir cosas nuevas, que pueden enriquecer la investigación

Generar glosario

Basado en:

Tema ambiental: Interaccion humano - ambiente

Educación - ambiente

investigación

Topic principal

Subtema

ELABORACIÓN MARCO REFERENCIAL

2. Selección de bibliografía

3. Tomar fichas de lectura o resúmenes y ensamblar sus resultados de tal forma que le quede bien redactado, consistente y homogéneo.