Cultures Numériques

Modèle SAMR : Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition.

Plusieurs utilisations : évaluer pratique, nvx objectifs, échanges entre professeurs, modéliser les usages, prendre du recul.

Domaine 2 du Socle : Les méthodes et outils pour apprendre

Compétence 2 en EPS : S’approprier seul ou à plusieurs par la pratique, les méthodes et outils pour apprendre

Utiliser des outils numériques pour analyser et évaluer ses actions et celles des autres.

AFC : Construire un regard critique sur ses prestations et celles des autres, en utilisant le numérique ;

Tablette : fournie par le département, la région;

Applications : suivis de score, observation, vidéos en différé, photos et annotation... Autoscopie + Conscientiser les erreurs.

Evaluation avec le numérique : feed-back immédiat; les élèves se sentent moins jugés.

Développement de la créativité :

Large choix de Sources d'informations, certaines sont peu fiables.

Fracture Numérique : Un même outil ne va pas être utiliser pareil en fonction des milieux sociaux.

Information et données : concerne la recherche et la veille d'information, la gestion et le traitement des données.

Communication et collaboration : traite de ce qui relève du partage et de la publication de contenus, des interactions et de la collaboration pour coproduire des ressources, des connaissances ou des données.

Création de contenus : se rapporte à la création de contenus numériques, du plus simple au plus élaboré, y compris des programmes informatiques.

Protection et sécurité : concerne la sécurité du matériel, la santé, l'environnement et la protection des données personnelles.

Environnement numérique : traite des compétences qui permettent à un individu de s'insérer dans un monde numérique et de comprendre son fonctionnement.