Del Proyecto Educativo al Proyecto Pedagógico
Instituciones educativas
Se reconoce que, independientemente de su fecha de creación, las instituciones educativas son obsoletas y por ende, es factible, deseable e inevitable que se propongan opciones de nuevas posibilidades de formación del hombre. Esto origina que las nuevas ideas pedagógicas se traduzcan en instituciones educativas nuevas que afectan con su sola presencia al sistema educativo.
Consecuentemente, el modelo pedagógico es una herramienta esencial en la construcción de la pedagogía cono ciencia, pues permite el estudio de las instituciones educativas desde una perspectiva novedosa e interesante.
Así, por ejemplo, para responder a la pregunta cómo se desarrolla y se implementa una filosofía, las autoras toman ejemplos de instituciones educativas inspiradas en la filosofía de Dewey: la Dewey School, Lincoln School y Bank Street. La conclusión es: todas empezaron como experimentos. En
consecuencia, es evidente que la propuesta inicial y los resultados fueron muy diferentes a lo planeado.
A partir de esta labor, es evidente
que el modelo pedagógico como propuesta analítica, como herramienta de
investigación es, evidentemente, más apropiada para estudiar instituciones
educativas; como el bachillerato universitario.
Proyecto educativo
Se define como:
Un proyecto puede ser una idea, un plan o un programa. El concepto se emplea para nombrar al conjunto de las acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta
Cómo surgen?
Desde 1960 surgen de la necesidad que tienen las escuelas y la implicación de los padres en los procesos educativos de sus hijos, en intentar definir sus propuestas pedagógicas
Algunos enfoques son;
Proyectos educativos ejecutados en un centro o institución específicos.
Proyectos educativos relativos a un sistema educativo
Proyectos educativos relativos a un sistema educativo,
Proyectos educativos de aprendizaje especializado
Modelo pedagógico
Se define como:
Una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje
Surgimiento
El modelo educativo varía de acuerdo al período histórico porque su vigencia y utilidad depende del contexto social
Los principales son;
Modelo tradicional
El papel de la educación es la de transmitir un conjunto de conocimientos
Modelo conductista
La repetición de esta se ve determinada por las posibles consecuencias de dicha respuesta, considerándose el aprendizaje como cambio de conducta
Modelo Romántico/ Naturista/ Experiencial
Es centrado el aprendizaje en la experiencia libre y en los intereses del menor, se propone que el sujeto no debe ser evaluado, comparado ni clasificado
Modelo cognoscitivista/ Desarrollista
Busca que el alumno adquiera habilidades, cognitivas suficientes para ser autónomo, que genere experiencias y ámbitos donde poder desarrollarse
Modelo Educacional / Constructivista
El alumno puede construir de manera progresiva una serie de significados