Diferentes funciones de la Evaluación
Según su finalidad y función
Función formativa
Se utiliza como estrategia de mejora y para ajustar los procesos educativos a conseguir las metas u objetivos previstos
función sumativa
Valorar la conducta o conductas finales que se observan en el educando al final del proceso.
Según su extensión
Evaluación global
Se pretende abarcar todos los componentes del alumnos
Evaluación parcial
Valoración de determinados
componentes de rendimiento de un alumnos
Según los agentes evaluadores
Evaluación interna
Es aquella que es llevada a cabo y promovida por los propios integrantes de un centro.
Autoevalaucion, Heteroevaluacion Coevalaudcion
Evaluación externa
Se da cuando agentes no integrantes de un centro escolar o de un programa evalúan su funcionamiento.
Según el criterio de comparación
AUTOREFERENCIA
En caso de que la referencia sea el propio sujeto
HETEROREFERENCIA
En el caso de que las referencias no sean el propio sujeto
Referencia o evaluación criterial
Se comparan los resultados de un proceso educativo
cualquiera con los objetivos previamente fijados
Referencia o evaluación normativa
El referente de comparación es el nivel general de un grupo normativo
determinado
Según el momento de aplicación
Evaluación inicial
se realiza al comienzo del curso académico. Consiste en la recogida de datos en la situación de partida.
Evaluación procesual
consiste en la valoración a través de la recogida continua y sistemática de datos,
Evaluación final
consiste en la recogida y valoración de unos datos al finalizar un periodo de tiempo previsto