Discapacidad Múltiple
.monica-writing-entry-btn {
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right: 1px;
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border: 1px solid transparent;
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.monica-writing-clickable-item {
cursor: pointer;
user-select: none;
-webkit-user-drag: none;
display: flex;
flex-direction: row;
justify-content: center;
align-items: center;
padding: 0 4px;
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.monica-writing-clickable-item.monica-writing-first {
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.monica-writing-clickable-item:hover {
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.monica-writing-entry-btn:hover {
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.monica-writing-caret {
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left: -2.25px;
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Capacidades
“Cada uno de los componentes aptitudinales,
actitudinales, cognitivos, de destrezas, de habilidades, que
articulados armónicamente constituyen la competencia”.
Indicador
Es un indicio, una señal, un referente específico del aprendizaje y que debe ser constatado en las acciones concretas de los estudiantes.
Contenidos
Conformado por el conjunto de conocimientos de las diferentes áreas, disciplinas o asignaturas desarrolladas.
Actividades
Son unidades básicas de actuación y de programación dentro de la clase
Métodos
Forma organizada y sistemática de poder alcanzar un determinado objetivo. El método se entiende entonces como una serie de pasos que se deben seguir para cumplir un objetivo.
Medios
Los recursos, son los materiales y equipos utilizados por el alumno y el docente durante el proceso.
Evaluación
Proceso mediante el cual se puede percibir el logro de los objetivos propuestos.