Preguntas a tener en cuenta en cada eje del diseño de ambientes digitales

¿Qué buscamos que aprendan los estudiantes?

¿Cuáles son las habilidades que necesitan adquirir para la vida y el trabajo?

¿Qué saberes y cuáles aprendizajes comportan significado en la Sociedad del Conocimiento?

¿Qué es más importante la información o el conocimiento?

¿cómo se relacionan y desde qué lugares?

¿cómo se comunican? ¿cuáles son los lenguajes más comunes?

¿cómo resuelven sus problemas?

¿cuáles son los modelos culturales que siguen?

¿qué saberes son importantes que adquieran?

¿Es necesario la coherencia lógica y psicológica de los mismos?

¿Es vital la significatividad de los contenidos?

¿Cuáles serán las capacidades, habilidades y competencias a adquirir en dichos entornos?

¿Cómo puedo crear un aula aumentada en Moodle?

¿De qué hablamos cuándo hablamos de entornos digitales?

¿Puedo ver en un entorno e-learning más que un repositorio?

¿Sirven las redes sociales para comunicarse si hablamos de educación?

¿Podemos usar los recursos Moodle para promover esta acción?

¿Los estudiantes se comunican siempre con el mismo lenguaje?

¿Los docentes deshabilitamos la respuesta para habilitar la pregunta en la comunicación pedagógica?

¿Las propuestas deben entrar en tensión con los contenidos?

¿Las actividades serán más significativas si apuntan al trabajo colaborativo?

¿Cómo supero el uso instrumental de la tecnología en estos entornos?