e-atividades

Consultor / facilitador de informação

Construtor de conteúdos

Avaliador em contínuo

Moderador e tutor virtual

Orientador

Administrador do sistema

Permitem que os alunos deixem de ser passivos para ter uma participação mais ativa no processo de aprendizagem (passando de e-reading para elearning. Ajudam à construção do conhecimento.

São fundamentais para diferenciar o e-learning de outro tipo de ações educativas.

Não devem ser uma cópia das atividades presenciais.

Devem atender aos diferentes estilos de aprendizagem e serem diversificadas.

São um conjunto de ações que os alunos realizam e que são suportadas ou entregues atravás da internet.

Estas atividades permitem facilitar o processo de aprendizagem online tanto individualmente como em grupo ou comunidade.

Consolidação e clarificação dos conteúdos.

Transposição da informação para outros contextos.

Aprofundamento dos conhecimentos.

Sociabilização.

Aplicação de conhecimentos.

Motivação do aluno.

Avaliação dos alunos.

As e-atividades devem promover a construção do conhecimento, a experimentação, a resolução de problemas, a criatividade.

Devem ter componentes individuais que apelem à reflexão e ao trabalho autónomo e componentes grupais que apelem à interação, comunicação e colaboração.

Trabalhos desenvolvidos através da informação fornecida ou com pesquisa.

Análise de problemas fornecidos, procurando um contexto real, devendo o aluno procurar soluções.

Construção de uma página web semelhante à wikipédia sobre um tema. Apresentam um carácter colaborativo. Pode também recorrer-se ao formato Blog. Utilizam ferramentas web 2.0.

Com base em documentação fornecida os alunos debatem um tema. Tem uma componente de socialização, comunicação e reflexão importante.

Questionários para responder utilizando documentação fornecida ou pesquisa. Podem ter uma vertente de gameficação que pode ser atrativa.

Realização de mapas mentais com os principais conceitos sobre um determinado tema. Apresentam um componente reflexiva podendo ser colaborativos.

Atividades baseadas na simulação e representação de papéis . Procura-se que ocorram em contextos interativos e de grande componente prática.