EDUCAȚIA TIMPURIE
CUPRINDE DIN PUNCT DE VEDERE PEDAGOGIC MAI MULTE COMPONENTE DE APLICAȚIE
EDUCAȚIA PRENATALĂ A FAMILIEI
EDUCAȚIA ȘI CONSILIEREA PĂRINȚILOR ȘI FAMILIEI ÎN GENERAL
EDUCAȚIA COPILULUI MIC (0-1 AN)
EDUCAȚIA COPILULUI ÎNTRE 1-3 ANI
EDUCAȚIA PREȘCOLARĂ SAU PREPRIMARĂ
EDUCAȚIA EDUCATORILOR PENTRU VÂRSTE MICI ALE COPIILOR
EDUCAȚIA COMUNITĂȚII
EDUCAȚIA PENTRU SĂNĂTATE ȘI EDUCAȚIA NUTRIȚIEI CA PARTE A ACESTEIA
EDUCAȚIA PENTRU SĂNĂTATE ȘI REMEDIERII TULBURĂRILOR DE DEZVOLTARE ȘI INTERVENȚIA TIMPURIE
PERIOADA DE VÂRSTĂ ACOPERITĂ
DIN PERIOADA PRENATALĂ PÂNĂ LA VÂRSTA DE 8/9 ANI (CONFORM ARGUMENTELOR BIOLOGICE ȘI PSIHOLOGICE DIN LITERATURA DE SPECIALITATE)
DIN PERIOADA PRENATALĂ PÂNĂ LA VÂRSTA DE 6/7 ANI (CONFORM LEGISLAȚIEI DIN ROMÂNIA)
PREMISE DE LA CARE PORNEȘTE
DEZVOLTAREA OPTIMĂ (ABILITĂȚILE COPILULUI DE A ACHIZIȚIONA DEPRINDERI ȘI COMPORTAMENTE RELEVANTE)
SPRIJINUL (ÎN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SALE FIZICE, MENTALE ȘI SOCIALE)
PRINCIPI
PRINCIPII SOCIAL ACCEPTATE (DETERMINATE DE POLITICILE EDUCAȚIONALE DE LA NIVEL INTERNAȚIONAL)
PRINCIPII CARE GUVERNEAZĂ DEZVOLTAREA ȘI ÎNVĂȚAREA LA VÂRSTE MICI (DETERMINATE DE STUDIILE ȘTIINȚIFICE ȘI DE CERCETĂRILE ÎN DOMENIUL VÂRSTELOR MICI)
PRINCIPII OPERAȚIONALE DE ORDIN GENERAL (DETERMINATE DE DERULAREA ORICĂRUL PROGRAM DE TIP EDUCAȚIONAL)
CARACTERISTICI
IDENTIFICĂ STARTUL DEZVOLTĂRII INDIVIDUALE
CONSTRUIEȘTE PREMIZELE SOCIALIZĂRII ȘI PARTICIPĂRII SOCIALE
EGALIZEAZĂ ȘANSELE LA DEZVOLTARE, PARTICIPARE ȘI INTEGRARE
RESPONSABILIZEAZĂ EDUCATORII, FAMILIA, COMUNITATEA ȘI SOCIETATEA
PROPUNE ȘI PROIECTEAZĂ PARTENERIATE EDUCAȚIONALE AVÂND ÎN CENTRU GRIJA PENTRU DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A FIECĂRUI COPIL
SCHIMBĂ MODUL DE ABORDARE A VÂRSTELOR MICI ATÂT ÎN TEORIE CÂT ȘI ÎN PRACTICĂ
OFERĂ O PERSPECTIVĂ POZITIVĂ, UMANISTĂ, HOLISTICĂ ASUPRA EDUCAȚIEI, VÂRSTELOR COPILĂRIEI MICI, ACTIVITĂȚII DE JOC ȘI ÎNVĂȚARE
SCHIMBĂ CURRICULUM, ÎL FLEXIBILIZEAZĂ PENTRU TOȚI COPIII
VEDE GRĂDINIȚA CA O INSTITUȚIE A DEZVOLTĂRII, ELIMINÂND VIZIUNEA SANCȚIONATOARE ȘI ETICHETAREA