Estatus epistemológico de la Filosofía de la Educación
Tradición Alemana
Características
Siglo XVIII - XIX
Idealismo Neo-Kantiano
Relación FILOSOFÍA - EDUCACIÓN
La primera Científico-Mecanicista
Se apoya en la ética
Dificultades en el proceso educativo
La segundo Filosófico-Historicista
Depende de condiciones histórico-sociales
Revolución Copernicana
Alemania
Resto del mundo
60s
Cuestionada por críticos-sociales
Resurge en los 80s como Hermenéutica-Crítica
Razón
El objeto del conocimiento se construye.
Categorías de entendimiento
Ideas de DIOS-MUNDO-ALMA
Pedagogía
Ciencias de la Naturaleza
65s-75s Fuertemente criticada
Ciencias del espíritu
W. Dilthey
EL PASO DE LA PEDAGOGÍA A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Ciencia de la Educación
Rechaza termino pedagogía
Por compromiso con la filosofía
Cambio por ciencia positiva de hechos
Diferencia entre
Pedagogía
Describe al hombre y teoría de la sociedad
Ciencia de la Educación
Realidad de la educación
Positivismo y etapas de la pedagogía
Pedagogía científica
A. Binet y Claparedé
Pedagogía experimental
Dottrens, Simon
Paso a ciencias de la Educación
Debesse y Mialaret
Usos del término pedagogía
Arte y Ciencia
Discurso
Inculcación de convicciones
Pedagogía
Es la teoróa práctica
Por: Olga Reinoso
Clasificación
Psicología
Sociología
Sociales
Lógica