Estrategias para evaluar competencias socioemocionales para la empleabilidad

Evidencia de logro de aprendizaje

Evaluación

Es un proceso de reflexión sistemática orientado sobre

la mejor de la calidad de las acciones de los sujetos

las intervenciones de los profesionales

el funcionamiento institucional o de las aplicaciones a la realidad de los sistemas.

Estudiante

reflexionar sobre su propio desempeño, así como reconocer sus avances y debilidades.

Docente

contar información
para

tomar decisiones estratégicas

mejorar su práctica en aula y redirigir los esfuerzos para que los estudiantes alcancen las metas de aprendizaje planteadas.

Proceso dinámico

permite contar con información precisa y relevante para mejorar de manera continua la enseñanza y el aprendizaje.

Proceso continuo

se espera determinar el progreso del estudiante hacia
una meta

en este caso lograr la eficacia en el actuar en diversas
situaciones

implica poder adquirir la competencia

Proceso de evaluación