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EXAMEN MENTAL

EXPRESIÓN AFECTIVA

Conjunto de estados y tendencias que se experimentan como propias, inmediatas e influyentes sobre la conducta.

Aspecto valoración mental, debe distinguirse los componentes objetivos y subjetivos.

C. Afectivo objetivo

Describe la comunicación de emociones a traves de la expresión facial, tono vocal, movimientos corporales, reacciones somáticas, expresión verbal y no verbal.

C. Afectivo subjetivo

Se explora al determinar el estado emocional interno con preguntas como: ¿Cómo se siente usted?, ¿Cuál es su estado de animo?, a medida que se va identificando el problema se van implementando las preguntas.

LENGUAJE

Función necesaria para expresar, recibir y comprender las ideas y pensamientos.

Existe 6 partes importantes:

Comprensión del lenguaje hablado

Pruebas de apuntar

Prueba de respuesta de "sí o no"

Pruebas con las ordenes habladas y respuestas corporales.

Comandos sencillos

Comandos complejos

Prueba de comparación de formulaciones lingüísticas complejas.

Expresión oral expontánea

Se analiza durante la anamnesis, para saber si el paciente está despierto y alerta.

Longitud de las frases, la sintaxis y la melodía.

Distinguir entre anormalidades del pensamiento y del lenguaje.

Realizar preguntas abiertas, previo a la entrevista.

Escritura

Se entrega al evaluado un papel blanco y un lápiz.

Tendrá que escribir una frase u oración con sentido lógico.

Durante la valoración, se obvian los errores ortográficos.

La posible agrafía indica la observación de una sola letra, construcción de palabras y de la firma.

Lectura

Valora la habilidad para leer alto y comprender lo leído.

Confirmar que el sujeto tenga visión adecuada.

Se muestra una cartilla con una orden sencilla con frases legibles.

Se hace que lea en voz alta el impreso y efectúe la instrucción.

Denominación

Denominación visual

Denominación táctil

Denominación auditiva

Denominación por asociación controlada.

Repetición del lenguaje hablado

Pedir al participante que repita palabras sueltas, frases u oraciones complejas.

Se usan frases cortas

Uso de frases largas

CONDUCTA

capacidad de la persona para iniciar la acciones básicas expresados mediante su comportamiento.

Sistema para la acción

Sistema conceptual para la acción.

Indicación de la función de la herramienta.

Reconocimiento de la acción correcta e incorrecta.

Emparejamiento objetivo - herramienta.

Sistema de producción de la acción

Ejecución de movimientos intransitivos convencionalmente comunicativos con las manos.

Ejecución de gestos transitivos sin objeto.

Ejecución de gestos usando objetos.

Ejecución de secuencias de acciones familiares.