gruppo 8
BENESSERE: promuovere lo sviluppo degli alunni in modo globale (intellettuale, emotivo,
fisico, spirituale, sociale)
La presenza degli esperti nelle classi ( scacchi, tecnologia- robot- I.A., Emiliano Sanpaolo) è stata un arricchimento per i bambini e per gli insegnanti
Lettura ad alta voce condivisa (Batini) ha sviluppato attenzione, concentrazione ed empatia
Il confronto con le colleghe è un arricchimento sul piano umano e personale
EQUITA'
Dalla Classe all'orchestra
Tutti gli alunni hanno potuto scegliere e conoscere uno strumento musicale, avere incarichi organizzativi, condividere emozioni, ma anche le difficoltà
Proposta: condividere e/o esplicitare i criteri di scelta delle classi con il collegio docenti
Criticità: - non tutte le classi possono partecipare all'orchestra - progetti a pagamento (per il coro)
Giornata dei talenti
Entusiasmo degli alunni
Partecipazione e collaborazione
Proposta: dare il diploma di talento solo al termine della classe prima e quinta
ECOLOGIA: Riconoscere l'interdipendenza vitale tra tutti questi aspetti dello sviluppo a livello individuale e comunitario
L'incontro con le terapiste AUSL, che hanno arricchito il mio benessere e la crescita personale
la collaborazione con le colleghe di religione e attività alternativa, hanno sostenuto il team insegnanti nella gestione della classe
L'agire in convergenza educativa di tutto il team classe, ha reso più sostenibile alcuni comportamenti problematici di alcuni alunni
CURA
Inclusione: l'ingresso di un nuovo alunno con difficoltà relazionali ha motivato il gruppo classe a sviluppare atteggiamenti accoglienti nei confronti del neoarrivato.
Inclusione alunni DVA: la professionalità delle colleghe di sostegno della classe, ha permesso un cambio di prospettiva nei confronti degli alunni, favorendo lo sviluppo di attenzioni e intenzioni
Educazione all'empatia: atteggiamenti positivi degli alunni
Compito di realtà"Pronti, spesa, via". Consisteva nell'organizzazione di un budget, nella cura e scelta di prodotti da inviare in Ucraina, nell'educazione al dono partendo da un'esperienza pratica.