INCLUSIONE

Costituzione

Articolo 2

La Repubblica riconosce e garantisce i diritti inviolabili dell'uomo, sia come singolo

Articolo 3

Tutti i cittadini hanno pari dignità ... è compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli ... che impediscono il pieno sviluppo della persona

Articolo 34

La scuola è aperta a tutti ... la Repubblica rende effettivo questo diritto con borse di studio

Articolo 38

Leggi

Legge 118/71

i soggetti con disabilità sono ammessi all'interno delle classi comuni

Legge 104/92

detta i principi dell'ordinamento in materia di diritti, integrazione sociale e assistenza della persona con disabilitià

art. 12

diritto all'educazione a all'istruzione, garantendo l'accesso a tutte le scuole di ogni ordine e grado

art.13

Enti Locali , ASL e scuola devono prevedere strumenti per l'integrazione

Legge 53/2003

prevede la personalizzazione dei percorsi di studio

Legge 170/2010

cambia il termine da "inclusione" ad "integrazione" e definizione dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA)

Decreto Ministeriale 5669 del 2012 "Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbi specifici dell'apprendimento"

Famiglia

Segnala all'ASL di competenza

ASL

Rilascia la diagnosi funzionale che verrà poi visionata e consegnata alla Referente H scolastica

Scuola

Insegnante di sostegno

stila il PEI (Piano educativo Individualizzato) che verrà presentato all'interno del GLO (Gruppo Lavoro Operativo) che esplicita le modalità di sostegno didattico, compreso la proposta del numero di ore di sostegno alla classe. Il GLI ( Gruppo Lavoro Inclusione) elabora il Piano per l'Inclusione che verrà poi approvato dal collegio docenti che definisce le modalità per l'utilizzo coordinato e complessivo delle misure di sostegno sulla base dei singoli PEI di ogni alunno con disabilità.

Comune

Assistente all'autonomia e alla comunicazione

Assistente igienico personale