KHAN ACADEMY Y EDUCACIÓN: ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA MATEMÁTICA DE ESTUDIANTES DEL SEGUNDO BGU

LINEA TEÓRICA

Relaciones humanas:Las habilidades para resolver matemática son bajas debido a la ansiedad. La ansiedad no permite desarrollo habilidades matemáticas en los estudiantes.

TICS: El apoyo audiovisual se ha convertido en una fuerte herramienta en la enseñanza

Interculturalidad: khan Academy supera diversas limitaciones

LUGARES GEOGRÁFICOS

MEXICO

Costa Rica

CONCLUSIONES

es necesario que los estudiantes tengan acceso a la computadora y al internet. Supera dificultades de aprendizaje de la matemática

RESULTADOS

la aplicación de la plataforma khan academy permite el aumento del puntaje en las evaluaciones aritmetica de 7 a 8,06 = +1,06 y álgebra 7,50 a 8,66= + 1,16

METODOLOGÍA

pre-experimental, con pre-observación y post-observación de un grupo.

Cuantitativo

Encuesta-google drive

OBJETIVOS

GENERAL.-
Identificar el interés y necesidad de parte de los estudiantes por aprender matemática.
ESPECÍFICOS.-
Establecer la relación de la estrategia metodológica de la matemática con los estudiantes.
Determinar propuestas para generar interés en los estudiantes en la asignatura de matemática.