La Escuela como Organización

componentes para el diagnostico

recurso

Materiales:se usan dentro de la escuela, Funcionales: tiempo que debe brindar por los profesores.

estructura

Elementos para la repartición de tareas unipersona pluripersona, tareas que se le asigna represneta a la escuela

tecnologia

desigan el coonjuento de proceso firme sentido de la prte teorica,tecnicas, uso del conocimiento teorico.

cultura

organizativo y gestor

como esta insertada, principios, significado

valores, tradiiones, reglas repercuten en la educaación

Entorno

contexto, zona geografico donde se ubica la escuela, conocer el reglamento, conocer el entorno-

El proyecto educativo

Es el marco general de referiencia, explica los principios y acuerdos para guiar coherentemente las desiciones que se toman en la escuela asi como las personas y los grupos que desarrollan en ella.

Organización de tiempo

variables que determinan la temporización

higienico; edad de los alumnos, capacidades de trabajo.

psicopedagogicas; la forma de agrupar a los alumnos, el tipo de organización vertical,la metodologia didactica, activa, atractiva,adecuada.

socioculturales; fiestas localesa, celebridades escolares con motivos de anoversarios,los periodos de vacaciones laborales, la epoca del curso, inicio, periodos de adaptación, costumbres.

en relacion con la jornada

la desion depende de las circunstancias sociales y economicas, del caracter cultural urbano o de las escuelas, disponibilidad de medios de transporte, edad de los alumnos.

en relación con el horario

planear el horario es una tarea colegiada, colectiva y tendria que ser el resultado del esfuerzo de varias personas. es necesario tener en cuenta las variables higienico, psicopedagocicas y sociales.

Organización de los materiales

Strengths

Strength

Explanation

Weaknesses

Weakness

Explanation

Observed by my colleagues/superiors

Observed qualities

Differentiating aptitudes

Differentiating aptitude

Hire me because:

Compelling hiring reason

Ámbito de actividad

De gobierno

gestion interna; toma de desciones d ela escuela,los sistemas y metodos, gestion externa;es la relación con la administración educativa, local, asociaciones de padre de familia.

Administrativo

uso de información,control, funciones burocraticas, recuros materiales, control de cuestionarios,mantenimiento.

Recursos Humanos

personas que trabajan dentro de la institución, agrupación de tareas a un fin, responde aspectos de un grupo.

Servicios

acciones que s ellevan a acabo en una escuela, caracter psicopedagogico,caracter asistencial de becas y ayudas dentro de la escuela, tareas de mantenimiento.

Organización de los Docentes

Equipos de trabajo

se pretende un desempeño de las taeas porfesionale, ya que estas se atribuyen a aquien tiene mejor preparadaso para dichas fucniones.

Equipos de ciclo

docentes y especialistas,intervienen directo en la enseñanza de los alumnos de un mismo ciclo-

Los equipos educativos

coordinan tareas relacionadas, con la acción personal, orientacion personal, escolar y profesional son maestros y profesionales.

El consejo Técnico

Es un organo intenro d ela escuela,que apoya a la direccion mediante el analisis y recomendaciones de asuntos tecnico-pedagogicos que estan a consideración.

Las comisiones

evalua la eficacia de la estructura permanente de la escuela, contando de estructura flexible y emergente, evita rutina de tareas para hacerlo no habitual.

Organización de los Alumnos

Organización Vertical

graduado, no graduadoy semigraduado,a provechar el sistema de los graduados como la de los no graduados, suma una solución organizativa.

Organización Horizontal

un mismo contingnete de mismas categorias para ubicarlos en salones distintos. diferentes grupos, conforme a las caracteristicas de los estudiantes.

Grupos flexibles

son variadas con grupos pequeños, del mismo grupo,permiten una clase en salon convencional, por bajos recursos, los alumnos eligen el tipo de trabajo.