La scuola nel nuovo scenario:
1. Cambiamenti e discontinuità nella società
2. Rischi e opportunità in questo nuovo scenario
3. Ambivalenza degli ambienti in cui la scuola è immersa
4. L'apprendimento scolastico come una delle tante esperienze di formazione
5. Promuovere la capacità degli studenti di dare senso alle loro esperienze
6. Complessità del paesaggio educativo
7. Attenuazione della capacità adulta di presidio delle regole e del senso del limite
8. Mutamento delle forme di socialità spontanea tra bambini e ragazzi
9. La scuola come luogo dei diritti e delle regole condivise
10. La necessità di occuparsi di altre dimensioni dell'educazione
11. La fatica nella costruzione dell'interazione tra famiglie e scuola
12. L'allargamento dell'orizzonte territoriale della scuola
13. Il microcosmo locale che riproduce opportunità, interazioni, tensioni globali
14. Interazione dello studente con culture diverse
15. Fornire supporti adeguati per sviluppare un'identità consapevole e aperta
16. Riconoscimento e garanzia della libertà e dell'uguaglianza
17. Impegno dei docenti e degli operatori della scuola
18. Collaborazione tra scuola e territorio per il progresso materiale e spirituale della società
19. L'entrata di molteplicità di culture e lingue nella scuola
20. L'intercultura come modello per il riconoscimento reciproco e dell'identità di ciascuno
21. L'Italiano come lingua comune
22. La sfida universale di apertura verso il mondo e di pratica dell'uguaglianza nelle differenze
Cambiamenti e discontinuità nella società
Rischi e opportunità in questo nuovo scenario
Ambivalenza degli ambienti in cui la scuola è immersa
L'apprendimento scolastico come una delle tante esperienze di formazione
Promuovere la capacità degli studenti di dare senso alle loro esperienze
Complessità del paesaggio educativo
Attenuazione della capacità adulta di presidio delle regole e del senso del limite
Mutamento delle forme di socialità spontanea tra bambini e ragazzi
La scuola come luogo dei diritti e delle regole condivise
La necessità di occuparsi di altre dimensioni dell'educazione
La fatica nella costruzione dell'interazione tra famiglie e scuola
L'allargamento dell'orizzonte territoriale della scuola
Il microcosmo locale che riproduce opportunità
interazioni
tensioni globali
Interazione dello studente con culture diverse
Fornire supporti adeguati per sviluppare un'identità consapevole e aperta
Riconoscimento e garanzia della libertà e dell'uguaglianza
Impegno dei docenti e degli operatori della scuola
Collaborazione tra scuola e territorio per il progresso materiale e spirituale della società
L'entrata di molteplicità di culture e lingue nella scuola
L'intercultura come modello per il riconoscimento reciproco e dell'identità di ciascuno
L'Italiano come lingua comune
La sfida universale di apertura verso il mondo e di pratica dell'uguaglianza nelle differenze
