La théorie des buts

Dweck et Legett (1988)
distinguent

r

Dweck et Legett (1988), A social cognitive approach to motivation and personality, Psychological review, 95, n°2, 256-273

But de Performance

Centré sur les résultats

Montrer aux autres ses compétences
Se prouver (à soi) quelque chose

Elliot et Harackiewicz (1996)
distinguent
dans le but de performance

r

Elliot et Harackwiewicz (1996), Approach and avoidance achievement goals and intrinsic motivation, Journal of personnality and social Psychology, 70, 461-475

But d'évitement

Evitement

Résignation apprise

Stratégie d'autohandicap

Perturbation

Manque de concentration

But d'Approche

Engagement

Mais

L' Echec montrerait un manque de compétences

L' Erreur serait perçue négativement

L' Effort marquerait une difficulté

Ames (1992)

r

C. AmesClassrooms: goals, structures and student motivationJournal of Educational Psychology, 84 (1992), pp. 261–271

But de Maîtrise

Centré sur l'activité

Le but est Apprendre / Comprendre

Engagement

Persistance

Effort

est accepté, c'est un moyen de parvenir au but

Echecs

implique uniquement la recherche de nouvelles stratégies

Erreur

fait partie d' un processus "normal" d'apprentissage

Elliot et Mc Grégor (2001)
distinguent
dans le but de Maîtrise

r

Elliot and McGregor (2001), A 2X2 achievement goal framework, Journal of Personnality et Social psychology, 80, 501-519

But d'approche

But d'évitement

Résignation apprise

Stratégie d'autohandicap

Perturbation

Manque de concentration

Etc.

Qui reposent sur

L'évaluation
selon trois modalités

La tâche

SOI

Par rapport à des performances passées

Par rapport à un potentiel maximum perçu

LES AUTRES

Par rapport à une norme, un référentiel admis
(Comparaison sociale)

Valence

Positive

Ce qui est possible est désirable
(Succès)

Négative

Ce qui est possible est indésirable
(Echec)

Elliott, Murayama, Pekrum (2011)

r

A 3 × 2 achievement goal model.Elliot, Andrew J.; Murayama, Kou; Pekrun, ReinhardJournal of Educational Psychology, Vol 103(3), Aug 2011, 632-648.

But de performance

Approche

Tâche

Soi

Autrui

Evitement

Tâche

Soi

Autrui

But de maîtrise

Approche

Tâche

Soi

Autrui

Evitement

Tâche

Soi

Autrui

Lié à la valeur perçue / activité

Eccles et Wigfield (2002)

r

Eccles et Wigfield (2002), Motivational Beliefs, values and goals, In Annual Review of psychology, 53, 109-132

Valeur intrinsèque

Utilité perçue

Volonté de bien faire

Coût

en temps

en efforts

Lié au Sentiment d'efficacité personnel

Bandura (2003)

r

Bandura (2003), Auto-efficacité : le sentiment d'efficacité personnelle, Be Boeck

"Croyance de l'individu en sa capacité d'organiser et d'executer la ligne de conduite requise pour produire des résultats souhaités."