Licenciatura en pedagogía infantil

Nace en la segunda mitad del siglo XIX y se consolida particularmente en el siglo XX

Acoge a pensadores, filósofos, pedagogos y psicólogos

Se trasmite educación a través de la tradición oral y escrita

Importantes pensadores como: socrates, aristoles y platon

Creadores de importantes sistemas educativos

Esparta

Educación estaba enfocada en la formación de guerreros

Áreas de estudio: Fortalecimiento físico a través del ejercicio y deporte

Atenas

Escuela de tipo individualista

No, todos tenían acceso solo clases privilegiadas

Áreas de estudio: gramática, música, aritmética y física

Basado en la antigua educación griega

Al comienzo fue utilizada para las guerras

Hasta el siglo III a.c, el sistema educativo romano no existía como tal y por tanto, era un asunto meramente familiar.

Lectura y literatura, y el calculo

Solo iban dirigidas a las familias adineradas, ya que no era gratis

Estudiaban latín, griego, gramática y literatura

Los estudiantes podían especializarse en la retorica

Solo los niños recibían educación, mientras que las niñas se dedicaban a formarse en tareas domesticas

Aparece la figura de maestro de escuela

Para los niños pobres y hijos de esclavos

Métodos educativos basados en el trivium y quadrivium

Surge la figura maestro-alumno

Pedagogía Tradicional

Se inicia en Francia en los siglos XVII y XVIII empieza la aparición de los jesuitas en la institución escolar

Aquella en donde se le trasmiten los saberes al niños y sus aprendizajes son mecanizados sin hacer ningún cambio ni transformación en un ser critico, analítico ni reflexivo.

Se crea la escuela la institución social encargada de la educación pública masiva y fuente fundamental de la información, la cual tiene la misión de la preparación intelectual y moral.

El profesor asume el poder y la autoridad como transmisor esencial de conocimientos, quien exige disciplina y obediencia

Docente: orienta los contenidos que deben ser aprendidos por el alumno

Alumno: receptor de contenido aprende los que se le enseña

Principales exponentes

Pedagogia Moderna

Es la destinada a romper con los rígidos esquemas de la pedagogía tradicional nace en la segunda mitad del siglo XIX

Colaboración amistosa entre maestro y alumno, donde se da paso a la escuela al aire libre

se ve la necesidad de dejar el libre desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro

Fortalecer la formación de estructuras cognitivas, para que de esta forma pueda diferenciar, comparar, construir conocimiento, preguntas y responder ante las exigencias de la nueva educación

En esta época el niño es tomado en cuenta y su formación es fundamental

Se plantea un modelo educativo didáctico

Niño visto como el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje

Convirtiéndose en un dinamizador en el aula, al servicio de los intereses del niño

Profesor deja de ser el punto de referencia central

Metodo de enseñanza

Se introducen una serie de actividades libres para desarrollar la imaginación, el espíritu iniciativa y la creatividad

Principales exponentes

Pedagogía Contemporánea

Reúne un conjunto de ideas propuestas por diferentes pedagogos, pensadores y filósofos

Da lugar a nuevas tendencias pedagógicas

Implementado nuevas posturas y metodologías en un contexto cultural, que pretende educar en un momento determinado

Este proceso educativo conlleva a la formación de un hombre integral

Capaz de crecer como persona y transformar el medio social

Escuela mas dinámica, activa y participativa

Centra su atención en la educación, psicología, docencia, desarrollo cognitivo, aprendizaje significativo entre otros

Pedagogías Contemporáneas

° La pedagogía nueva o activa ° La pedagogía constructivista ° La pedagogía de aprendizaje significativo

Principales exponentes

Incentivar proyectos enfocados en los diferentes procesos cognitivos

Contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo y moral de los niños

Apoyar el desarrollo afectivo de los pequeños, transmitiendo seguridad y confianza en sus capacidades

Concebir la labor de maestro con sentido de responsabilidad individual y social

Relacionar mi proyecto de vida con mi vocación pedagógica

Una de las razones por las que decidí estudiar esta carrera es por que me gustan los niños, me encanta enseñarles, guiarlos cuidarlos. acompañarlos en los diferentes procesos de aprendizaje.

También por que este es no de los sueños que siempre he querido cumplir, enseñar a los demás lo que yo se formar personas para la sociedad, siendo ellos nuestros futuros médicos, ingenieros, profesores... del futuro.

Función del docente es ayudar y orientar diferentes proyecto educativos

La pedagogía infantil, es aquel espacio donde se reúnen diferentes saberes, reconocimientos y aceptaciones

Frente a la gran diversidad, interacción social, cultural y académica

Favoreciendo la formación integral de los profesionales

Docente elaborara propuestas que favorezcan el pensamiento critico, analítico y autónomo del niño

Ejemplo: un niño de 0 a 12 meses no tiene las mismas habilidades que un niño de 1 año en adelante

Docente debe contar con las necesidades académicas de los infantes de 0 a 7 años

Manejo de ciertos métodos y formas de aprendizaje y enseñanza

Docente debe tener conocimiento en el desarrollo psicológico-cognitivo del infante

Si algún alumno presenta una dificultad para guardar información

Docente elaborara diferentes herramientas didácticas para facilitar procesos cognitivos del infante

Disciplina científica cuyo objeto de estudio es la educación de los infantes

Esta no tiene que ver con la escolaridad del niño

Tiene que ver con la adquisición de nuevas habilidades, mediante su desarrollo

En esta tendencia las docentes se encargan de cuidar al niño y niña en todos los sentidos

Alimentación, la salud, cuidado de los niños y también a enseñarles a todas las actividades educativas de los cuales ellos requieran dependiendo sus edades y sus condiciones

La tendencia asistencial sirve para lograr alcanzar el pleno desarrollo de ciertas dificultades que puedan presentarse

Disfunciones físicas, problemas de visión, audición o lenguaje, disfunción para aprender, dificultades emocionales o de conducta en los niños

profesoras expliquen a los niños y niñas acerca de un cambio el cual puedan presenciar tanto a nivel escolar como personal

Tiene como objetivo la creación consecuente de la creatividad, de hacer nuevas cosas y de cada una aprender cosas nuevas e interesantes

Se le enseña a los niños de que deben tener un aprendizaje individual, aprendizaje presencial y aprendizaje competitivo

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La mayoría de los métodos de enseñanza se desarrollaron en el antiguo oriente

Estos se ocupaban de mantener un conjunto de tradiciones educativas que los representaban

China: educación basada en la poesía, religión y filosofía

Se impartía según las enseñanzas que implementaba Confucio y Lao-tse

Egipto: la educación abarco conocimientos relacionados con la escritura, matemáticas, arquitectura y ciencias

Persia: la educación principalmente se basaba en enseñar en el aspecto físico

Actividades de entrenamiento mejorando el desempeño del cuerpo