![LINIAMIENTOS DE LA POLITICA DESARROLO INFANTIL INTEGRAL](https://4.bp.blogspot.com/-lOxv7M81xUI/WIgwqvbg8pI/AAAAAAAAXPY/a54a_iasklMhZF9hMxp2tQZEP3c51S3wgCLcB/s1600/ni%25C3%25B1os-2-a%25C3%25B1os.jpg)
LINIAMIENTOS DE LA POLITICA DESARROLO INFANTIL INTEGRAL
![Enfoque Estratégico del Desarrollo Infantil Integral; esta nueva vicion de la política del Desarrollo Infantil Integral tiene](https://www.inclusion.gob.ec/wp-content/uploads/2016/10/IMG_19521.jpg)
Enfoque Estratégico del Desarrollo Infantil Integral; esta nueva vicion de la política del Desarrollo Infantil Integral tiene correspondencia con la propuesta nacional del Buen vivir 2013-2017, en tanto propende a la ampliación de los mecanismos de protección Social, favorece la estrategia de largo plazo del PNBV que incluye la erradicación
Desarrollo infantil integral de niños y niñas menores de 3 años
![Estrategias de Desarrollo Infantil integral](https://ssj.jalisco.gob.mx/sites/ssj.jalisco.gob.mx/files/img_7571.jpg)
Estrategias de Desarrollo Infantil integral
Cobertura, calidad, Rectoria Intersectorialidad, Familia y comunidad, Personal Técnico especializado
Nacen de la articulacion intercectorial nacional y local que es consustancional a la estrategia de Desarrollo Infantil
Objetivo de la política publica de Desarrollo Infantil; es garantizar el ejercicio de los derechos de los/las menores de 3 años incidiendo en la calidad de vida de sus familias y las comunidades
![Objetivo de la política publica de Desarrollo Infantil; es garantizar el ejercicio de los derechos de los/las menores de 3 añ](https://thumbs.dreamstime.com/z/familia-con-dos-ni%C3%B1os-7443679.jpg)
![Principios Rectores](http://1.bp.blogspot.com/-yFVDBkG-uM0/TruxMFm9P_I/AAAAAAAAAAs/2IKz0SXABz4/s1600/manos_mundo%255B1%255D.jpg)
Principios Rectores
La integración de la actividad y la comunicación en el proceso educativo
videos
El centro de todo el proceso educativo lo constituye las niñas y los niños
Mediación de la persona adulta es de orientación y guía del proceso
La relacion del niño y niña con el mundo circundante
La vinculación entre la modalidad y las familias
La articulaciones de los diferentes componentes del proceso educativo
La atención a las diferencias individuales (La diversidad)
La equidad
La vinculación entre la modalidad y las familias
La unidad entre los conocimiento y los valores (Lo cognitivo y lo efectivo)
![Lineas de acción](https://www.trazarte.es/sites/default/files/game/round/linea_de_accion_03.jpg)