YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE MESLEK LİSELERİNİN SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ (ESENYURT İLÇESİ ÖRNEĞİ)

Zeynel Abidin ULUĞ ,2019
MARMARA ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM YÖNETİMİ VE DENETİMİ
ORTAK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI İstanbul ili Esenyurt ilçesindeki meslek liseleri

9 müdür ve 32 müdür yardımcısı ile görüşülmüş.

GEÇMİŞTEKİ SORUNLAR. /MÜDÜR

Ödenekler yetersizdi
Fiziki olarak yetersizdik
Teknolojik olarak yetersizdik
Bağışların yetersizdi
Araç gereç alımı yapılmıyordu
Personel ücretleri ödenmiyordu

GEÇMİŞTEKİ ÇÖZÜM

Çözüm bulunamadı
Okul kendi imkânlarıyla çözdü
Bağışlarla çözüldü

ŞİMDİKİ SORUNLAR /MÜDÜR

Bütçeden ödenek az geliyor
Okulların teknolojileri zayıf
Fiziki alt yapı eksik
Bağışlar az
Araç gereç alınamıyor

ŞİMDİKİ ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Bütçeden ödenek artırılmalı
Okul aile birliğinden yardım alınmalı
Sanayi okul işbirliği yapılmalı
Sponsor bulunmalı

MÜD.YAR

GEÇMİŞTEKİ SORUNLAR

Ödenek yetersizdi
Donanım yetersizliği
Fiziki alt yapı yetersizliği

Araç gereç alımı yapılmıyordu

Teknoloji yetersizdi

GEÇMİŞTEKİ ÇÖZÜM

Çözüm bulunamadı
Bağışlarla çözüldü
Okul kendi imkânları ile çözdü 1
Sanayi yardımı ile çözüldü

ŞİMDİKİ SORUNLAR

Bütçeden gelen ödenek yetersiz
Araç ve gereç alınamıyor
Okulların teknolojileri zayıf
Fiziki alt yapı eksik
Sanayi desteği az
Bağış az

ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Bütçeden ödenek artırılmalı
Sanayi okul işbirliği yapılmalı
Bağış toplanmalı
Okul aile birliğinden yardım alınmalıi

MÜDÜR

GEÇMİŞTEKİ SORUNLAR

Öğretmenler arası farklılık vardı
Öğretmen eksikliği vardı
Öğretmenler branşlarında yetersizdi
Öğretmenlerin mesleki motivasyonları azdı

ÇÖZÜM

Hizmet içi eğitimler verilerek
Sanayi okul işbirliği
Atama yapılmadı
Teknoloji ile

ŞİMDİKİ SORUNLAR

Öğretmen işletme işbirliği 33.33 3
Teknolojiye ayak uyduramama 33.33 3
Üniversitede teknik eğitim yetersiz 11.11 1

Öğretmen eksikliği 11.11 1

Meslek derslerinde branşlaşma olmalı

ÇÖZÜM

Hizmet içi eğitim daha fazla verilmeli 33.33 3
Sanayi okul işbirliği 22.22 2
Öğretmen atamaları yapılmalı 11.11 1

Üniversiteler geliştirilmeli 11.11 1

Öğretmene değer verilmeli 11.11 1

Ekonomik imkânlar sağlanmalı

MÜD.YAR.

GEÇMİŞTE

Mesleki yetersizlik 18.75 6
Teknolojiye ayak uyduramama 18.75 6
Yeteri kadar öğretmen olmaması 12.5 4

Öğretmenlerin ekonomileri zayıf 3.12 1

Motivasyonları eksik 3.12 1

Rehberlik eksik

ÇÖZÜM

Hizmet içi eğitim yapıldı 25 8
Çözüm bulunamadı 21.88 7
Ücretli öğretmen alındı 9.37 3

Üniversite eğitimi iyileştirildi

ŞİMDİ

Öğretmen ataması yeterli değil 28.13 9
Kendini geliştirememe 25 8
Teknolojiye uyum sağlayamıyorlar 9.37 3

Öğretmen işletme işbirliği yetersiz 6.25 2

Motivasyon eksik 6.25 2

Uygulama yetersiz

ÇÖZÜM

Öğretmenlere hizmet içi eğitim verilmeli 21.91 7
Öğretmen ataması yapılmalı 9.37 3
Gezi ve fuara götürülmeli 3.12 1

Okul sanayi işbirliği yapılmalı 3.12 1

Öğretmenlik mesleği sevdirilmeli 3.12 1

Mali durumlar iyileştirilmeli 3.12 1

Teknik eğitim fakülteleri geliştirilmeli 3.12 1

Teknoloji takip edilmeli

MÜDÜR

GEÇMİŞTE

Meslek lisesi öğrencilerinin bölümlerini tanımaması 55.55 5
Mesleklerini sevmiyorlardı 22.22 2
Bilgi seviyeleri düşüktü 11.11 1

Lise mezunu olabilmek için geliyorlardı

ÇÖZÜM

Çözüm bulunamadı 66.67 6
Bölüm tanıtımları yapıldı 22.22 2
Öğretmenler rehberlik yaptı

ŞİMDİ

Öğrencilerin başarısı düşük 66.67 6
Eğitim ile ilgili beklentileri olmayan öğrenciler 11.11 1
Öğrenciler saygısız

ÇÖZÜM

Yetenek sınavı ile öğrenci alınmalı 33.33 3
Çözüm bulunamadı 22.22 2
Mesleki Eğitimin önemi anlatılmalı 11.11 1

Meslek Liseleri yeniden yapılandırılmalı 11.11 1

Rehberlikle yöneltme çalışmaları yapılmalı

MÜD.YARD.

GEÇMİŞ

Öğrenci seviyeleri düşüktü 59.37 19
Öğrenci sayısı fazla idi 6.25 2
Öğrenciler lise mezunu olsunlar diye geliyorlardı

ÇÖZÜM

Rehberlik yapıldı 21.88 7
Öğrencileri işe yerleştirme 9.37 3
Meslek Lisesi eğitimini 4 yıla çıkarma

ŞİMDİ

Öğrenci seviyeleri düşük 53.12 17
Öğrenciler bölümlerini sevmiyorlar 12.5 4
Öğrenci sayısı fazla 6.25 2

Öğrenciler lise mezunu olsunlar diye geliyorlar

ÇÖZÜM

Rehberlik hizmeti verilmeli 21.88 7
Eğitim sistemi yenilenmeli 12.5 4
Yetenek sınavıyla öğrenci alınmalı 9.37 3

Derslik sayısı arttırılmalı 9.37 3

Öğrenciye iş imkânı sunulmalı

MÜDÜR

GEÇMİŞ

Donanım ve araç-gereç yetersizdi

ÇÖZÜM

Devlet desteği ile çözüldü 44.44 4
Çözüm bulunamadı 44.44 4
Özel sektör desteği ile çözüldü

şimdi

Okuldaki araçların ve gereçlerin teknolojisi geri kalmıştır 55.56 5
Sanayi-okul işbirliği yetersiz kalmıştır 22.22 2
Donanım ve Araç-Gereç yetersizdir

ÇÖZÜM

Okul sanayi işbirliği yapılmalı 44.44 4
Bütçeden daha fazla ödenek ayrılsın 22.22 2
Çözüm yok

MÜD.YR.

GEÇMİŞTE

Donanım ve Araç-Gereç yetersizdi 65.62 21
Donanımlar ve Araç-Gereçler teknolojinin gerisindeydi

ÇÖZÜM

Devlet bütçesinden pay ayrıldı 21.87 7
İşletmelerden yardım alındı 18.75 6
Okul kendi çabalarıyla sorunu çözdü 6.25 2
Çözülemedi

ŞİMDİ

Donanım ve Araç-Gereçler yetersiz 59.37 19
Donanımlar ve Araç-Gereçler teknolojinin gerisinde

ÇÖZÜM

Devlet bütçesinden daha çok pay ayrılmalı 28.13 9
İşletmelerden yardım alınmalı 15.62 5
Çözüm yok

MÜDÜR

GEÇMİŞ

Sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı yoktu 22.22 2
Yükseköğretime geçişte katsayı engeli vardı 22.22 2
Kültür derslerine önem verilmiyordu 11.11 1

Yükseköğretimi kazanamıyorlardı

ÇÖZÜM

Sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı tanındı 33.33 3
Yükseköğretime geçişte katsayı engeli kaldırıldı

ŞİMDİ

Yükseköğretimde yerleşmek istedikleri bölümlere yerleşemiyorlar 22.22 2
Kültür dersleri az 22.22 2
Üniversite sayısı az

ÇÖZÜM

Kültür dersleri arttırılsın 22.22 2
Üniversite sayısı arttırılsın 22.22 2
Teknoloji fakültelerinin kalitesi arttırılsın 11.11 1

Sınavda kendi alanlarından soru sorulsun 11.11 1

Ar-ge çalışmalarına önem verilsin 11.11 1

Kendi alanlarına yerleştirmede öğrenciye avantaj tanınsın

MÜD.YR.

GEÇMİŞ

Sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı yoktu 34.37 11
Yükseköğretime geçişte katsayı engeli vardı 15.62 5
Kültür dersi sayısı azdı 15.62 5

Öğrencilere yükseköğretimle ilgili rehberlik yapılmıyordu 9.37 3

Üniversiteyi kazanamıyorlardı

ÇÖZÜM

Sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı tanındı 43.75 14
Yükseköğretime geçişte katsayı engeli kaldırıldı 18.75 6
Öğrenciye yükseköğretim ile ilgili rehberlik yapıldı

ŞİMDİ

Üniversiteyi kazanamıyorlar 18.76 6
Kültür dersi sayısı az 12.5 4
Kendi alanlarında kontenjan az 9.37 3

Lise diplomasının yeterli olduğunu düşünen veliler

ÇÖZÜM

Kendi müfredatlarından soru sorulsun 15.63 5
Kendi alanlarını tercihte ek puan verilsin 12.5 4
Kültür dersi sayısı artsın 12.5 4

Rehberlik çalışması yapılsın

MÜDÜR

GEÇMİŞTE

Öğrencilerin ders yükü fazlaydı 55.56 5
Modüler eğitim sistemi yoktu 22.22 2
Eğitim Programları uygulamaya yönelik değildi

ÇÖZÜM

Modüler eğitim sistemine geçildi 33.33 3
Çözüm bulunamadı

ŞİMDİ

Öğrencilerin ders yükü fazla 33,33 3
Eğitim Programları uygulamaya yönelik değil 22.22 2
9. Sınıfta meslek derslerinin olmayışı

ÇÖZÜM

Modüler eğitim sistemi güncellenmeli 44.44 4
Öğrencilerin ders yükü azaltılmalı 22.22 2
9. Sınıfta meslek dersleri okutulmalı

MÜD.YR.

GEÇMİŞTE

Modüler eğitim sistemi yoktu 40.62 13
Eğitim Programları uygulamaya yönelik değildi 15.62 5
Öğrencilerin ders yükü fazlaydı

ÇÖZÜM

Modüler eğitim sistemine geçildi 34.37 11
Çözüm bulunamadı

ŞİMDİ

Modüler eğitim sistemi güncel değil 25 8
Eğitim Programları uygulamaya yönelik değil 18.75 6
Öğrencilerin ders yükü fazla 15.62 5

Okul sanayi işbirliği yok 6.25 2

9. Sınıfta meslek derslerinin olmayışı

ÇÖZÜM

Modüler eğitim sistemi güncellenmeli 21.87 7
Öğrencilerin ders yükü azaltılmalı 18.75 6
Eğitim Programları uygulamaya yönelik olmalı 6.25 2

9. Sınıfta meslek dersleri okutulmalı 3.12 1

Okul sanayi işbirliği olmalı

1. verimli bir şekilde çalışmalarının mümkün olması için kurumlarının ihtiyaçlarının en iyi şekilde karşılanmasını istemektedirler. 2.geçmişte yaşadıkları ve şu anda yaşadıkları sorunların çözümünün büyük oranda bakanlık ve yetkili kurumların eğitimde yapacakları reformlara bağlamaktadırlar. 3.Genel olarak görüşmeye katılanlar; eğitim kurumlarına verilen ödeneklerin yeterli olmadığını ve ödeneklerin daha fazla yapılması gerektiğini ifade etmişlerdir. 4. Eğitim yatırımlarının tahsis edilemediği, gerçekleşmenin istenen düzeyde olmadığı ve hedeflere ulaşılamadığı görülmüştür. 5.Şimdiki durumda öğretmen
kalitesi sorunu için katılımcılar; hızlı değişerek ilerleyen teknolojiye ayak uyduramamaları ve okul sanayi işbirliğinin yeterli olmamasına neden olarak ifade etmişlerdir. Çözüm olarak ise hizmet içi eğitimlerin daha fazla ve daha kapsamlı yapılması gerektiğini belirtmişlerdir. 6.Sanayi okul işbirliğinin istenen
düzeyde sağlanamadığı belirtilmiştir. Uygulama alanlarında öğrencilerin başarılı
olmaları için okulların sanayinin kullandığı teknolojiyi kullanmaları gerektiği ortaya çıkmaktadır. Öğretmen niteliği sorunları sürekli gündeme getirilmiş çözüm yolları olarak en çok tekrarlanan hizmet içi eğitim faaliyetlerinin arttırılması gündeme getirilmiştir. 7.okullardaki donanım ve araç-gereçlerin teknolojinin ve iş piyasasının gerisinde kaldıklarını ifade
etmektedirler. Bunun önüne geçmek için bütçeden daha fazla kaynak aktarımı yapılıp araç ve gereçlerin yenilenerek okulların üretime yönelik çalışması ve sanayi ile
işbirliği halinde olması gerekliliği gözden kaçırılmamalıdır. 8.Katılımcılar; geçmişteki öğrenci niteliği sorununu
öğrencilerin bölümlerini tanımayarak gelmesine ve meslek lisesine başarısı yüksek olmayan öğrencilerin gelmesine bağlamaktadırlar. Çözüm önerisi ile alakalı olarak da ilkokul döneminde öğrencilere mutlaka rehberlik hizmeti verilmesi gerektiğini, öğrencilerin gitmek istedikleri eğitim kurumlarına bilgi edinerek ve isteyerek gitmeleri gerektiği ifade edilmiştir. 9.Kalkınma Planlarında imkânları olmayan öğrencilere burs imkânı sağlanacağı amaçlanmıştır. Kalkınma Planlarındaki hedeflenen amaca tam ulaşılamadığı görülmektedir. 10.Kalkınma Planlarında; okulların çağın gerektirdiği araç-gereç ve donanımla
düzenleneceği, sanayi okul işbirliğinin arttırılacağı ilke ve politikalarda ifade edilmiş
ama hedeflere istenen düzeyde ulaşılamamıştır. 11.Kalkınma
Planlarında ilke ve politika olarak yükseköğretim önündeki yığılmaların önlenmesi için gerekli düzenlemelerin yapılacağı ifade edilmiş ama istenen hedeflere ulaşılamadığı görülmüştür. 12.öğrencilerin ders yükünün fazla
olduğunu ve modüler eğitim sisteminin güncel olmadığı en önemli eğitim programı sorunları olduğunu belirtmişlerdir. Çözüm olarak da; modüler eğitim sisteminin güncellenmesi gerektiğini belirtmektedirler

13.Kalkınma Planlarında; Ortaöğretim kurumları okul çeşidi şeklinde değil de program
çeşidi şeklinde olan bir yapıya dönüştürülecek ve mesleki ve teknik eğitimine geniş
çerçeveli bir eğitim programıyla başlanacağı belirtilmiştir. Bu konuda da istenen hedeflere henüz ulaşılamadığı görülmüştür. 14.kalkınma planlarında, Meslek Liseleri ile
ilgili hedeflenen politikaların bir kısmı gerçekleşmiş ama önemli bir kısmı da politika hedefleri adı altında planlarda yer almasına rağmen yıllarca tekrarlanmış ve sonuçlandırılamamış olduğu görülmektedir. Meslek Liselerinde hala sanayinin, iş
piyasasının istediği nitelikte ara insan gücü yetiştirilemediği, okulların, öğrencilerin, öğretmenlerin ve yöneticilerin sorunlarının giderilemediği sonucu bu araştırmadan
çıkarılabilir.

Meslek Liselerindeki Ekonomik Sorunlara Ait Okul Müdürleri ve Okul
Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin tamamı geçmişte ekonomik sorunlar olduğunu belirtmiştir. Okul Müdürleri, ödenek yetersizliğini en önemli ekonomik sorun olarak belirtmişlerdir.

2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki ekonomik sorunlara çözüm bulunamadığını belirtmişlerdir.

3. Okul Müdürlerinin tamamı şu anda da ekonomik sorunların devam ettiğini belirtmiştir. Okul Müdürleri, ödenek yetersizliğini en önemli ekonomik sorun olarak belirtmişlerdir.

4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu anki ekonomik sorunlara çözüm yolu olarak, devlet bütçesinden ödeneğin arttırılması gerektiğini belirtmişlerdir.

5. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu geçmişte ekonomik sorunlar olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte ekonomik sorunlar olmadığını belirtmiştir.

Okul Müdür Yardımcıları, ödenek yetersizliğini en önemli ekonomik sorun olarak belirtmişlerdir.

6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki ekonomik sorunlara çözüm bulunamadığını belirtmiştir.

7. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu şu anda da ekonomik sorunların devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda ekonomik sorun olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, ödenek yetersizliğini en önemli ekonomik
sorun olarak belirtmişlerdir.

8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anki ekonomik sorunlara çözüm yolu olarak, devlet bütçesinden ödeneğin arttırılması gerektiğini belirtmişlerdir.

Meslek Liselerindeki Öğretmen Niteliği Sorunlarına Ait Okul Müdürleri
ve Okul Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişte öğretmen niteliği sorunları olduğunu
belirtirken azınlığı geçmişte öğretmen niteliği sorunları bulunmadığını belirtmiştir.
Okul Müdürleri, öğretmenler arası farklılıkların en önemli öğretmen niteliği sorunu
olduğunu belirtmişlerdir.
2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki öğretmen niteliği sorunlarına
çözüm yolu olarak, hizmet içi eğitim ve okul sanayi işbirliği yapılarak öğretmen
niteliğinin arttırıldığı belirtmişlerdir.
3. Okul Müdürlerinin tamamı şu anda da öğretmen niteliği sorunlarının devam
ettiğini belirtmiştir. Okul Müdürleri, öğretmen işletme işbirliği ve teknolojiye ayak
uyduramamanın en önemli öğretmen niteliği sorunları olduğunu belirtmişlerdir.
4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu anki öğretmen niteliği sorunlarına çözüm yolu
olarak, öğretmenlere devamlı hizmet içi eğitim verilmesi gerektiğini belirtmişlerdir.
5. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu geçmişte öğretmen niteliği sorunları
olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte öğretmen niteliği sorunları olmadığını
belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, mesleki yetersizliğin en önemli öğretmen
niteliği sorunu olduğunu belirtmişlerdir.
6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki öğretmen niteliği sorunlarına
çözüm yolu olarak, hizmet içi eğitim ile öğretmen niteliği sorununun aşıldığını
belirtmiştir.
7. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu şu anda da öğretmen niteliği
sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda öğretmen niteliği sorunlarının
olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, öğretmen atama yetersizliğini en
önemli öğretmen niteliği sorunu olarak belirtmişlerdir.
8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anki öğretmen niteliği sorunlarına
çözüm yolu olarak, öğretmenlere devamlı hizmet içi eğitim verilmesi gerektiğini
belirtmişlerdir.

Meslek Liselerindeki Öğrenci Niteliği Sorunlarına Ait Okul Müdürleri ve
Okul Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin tamamı geçmişte öğrenci niteliği sorunları olduğunu belirtmiştir. Okul Müdürleri, öğrencilerin bölümlerini tanımamasını en önemli öğrenci niteliği sorunu olduğunu belirtmişlerdir.

2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki öğrenci niteliği sorunlarına çözüm yolu olarak, çözümün bulunamadığını belirtmişlerdir.

3. Okul Müdürlerinin büyük çoğunluğu şu anda da öğrenci niteliği sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda öğrenci niteliği sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdürleri, öğrenci başarısının yetersizliğini en önemli öğrenci
niteliği sorunları olduğunu belirtmişlerdir.

4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu anki öğrenci niteliği sorunlarına çözüm yolu olarak, okullara yetenek sınavı ile öğrenci alınması gerektiğini belirtmişlerdir.

5. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu geçmişte öğrenci niteliği sorunları olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte öğrenci niteliği sorunları olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, öğrenci seviyelerinin düşüklüğünü en önemli
öğrenci niteliği sorunu olduğunu belirtmişlerdir.

6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki öğrenci niteliği sorunlarına çözüm yolu olarak, çözüm yolu bulunamadığını belirtmiştir.

7. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu şu anda da öğrenci niteliği sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda öğrenci niteliği sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, öğrenci başarısının yetersizliğini
en önemli öğrenci niteliği sorunu olarak belirtmişlerdir.

8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anki öğrenci niteliği sorunlarına çözüm yolu olarak, okullara yetenek sınavı ile öğrenci alınması gerektiğini belirtmişlerdir

Meslek Liselerindeki Araç-Gereç ve Donanım Sorunlarına Ait Okul
Müdürleri ve Okul Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin büyük çoğunluğu geçmişte araç-gereç ve donanım sorunları olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte araç-gereç ve donanım sorunları olmadığını belirtmişlerdir. Okul Müdürleri, araç-gereç ve donanım yetersizliğini en
önemli araç-gereç ve donanım sorunu olduğunu belirtmişlerdir.

2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki araç-gereç ve donanım sorunlarına çözüm yolu olarak, devlet desteği ile çözüldüğünü belirtmişlerdir.

3. Okul Müdürlerinin büyük çoğunluğu şu anda da araç-gereç ve donanım sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda araç-gereç ve donanım sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdürleri, okuldaki araçların teknolojinin
gerisinde olmasının en önemli araç-gereç sorunları olduğunu belirtmişlerdir.

4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu andaki araç-gereç ve donanım sorunlarına çözüm yolu olarak, okul sanayi işbirliği yapılması gerektiğini belirtmişlerdir.

5. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu geçmişte araç-gereç ve donanım sorunları olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte araç-gereç ve donanım sorunları olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, araç-gereç ve donanım
yetersizliğini en önemli araç-gereç ve donanım sorunu olduğunu belirtmişlerdir.

6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki araç-gereç ve donanım sorunlarına çözüm yolu olarak, devlet bütçesinden pay ayrıldığını belirtmiştir.

7. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu şu anda da araç-gereç ve donanım sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda araç-gereç ve donanım sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, araç-gereç
ve donanım yetersizliğini en önemli araç-gereç ve donanım sorunu olarak belirtmişlerdir.

8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu andaki araç-gereç ve donanım sorunlarına çözüm yolu olarak, devlet bütçesinden daha fazla pay ayrılması gerektiğini belirtmişlerdir

Meslek Liselerindeki Yükseköğretim Sorunlarına Ait Okul Müdürleri ve
Okul Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişte yükseköğretim sorunları olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte yükseköğretim sorunları olmadığını belirtmişlerdir.

Okul Müdürleri, öğrencilerin sınavsız yükseköğretime geçiş haklarının olmayışının en önemli yükseköğretim sorunu olduğunu belirtmişlerdir.

2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki yükseköğretim sorunlarına çözüm yolu olarak, öğrencilerin sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı ile çözüldüğünü belirtmişlerdir.

3. Okul Müdürlerinin çoğunluğu şu anda da yükseköğretim sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda yükseköğretim sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdürleri, öğrencilerin yükseköğretimde istedikleri alana
yerleşememelerinin en önemli araç-gereç sorunları olduğunu belirtmişlerdir.

4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu anki yükseköğretim sorunlarına çözüm yolu olarak, kültür derslerinin arttırılması gerektiğini belirtmişlerdir.

5. Okul Müdür Yardımcılarının büyük çoğunluğu geçmişte yükseköğretim sorunları olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte yükseköğretim sorunları olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, öğrencilerin sınavsız yükseköğretime geçiş

haklarının olmayışının en önemli yükseköğretim sorunu olduğunu belirtmişlerdir.

6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki yükseköğretim sorunlarına çözüm yolu olarak, öğrencilerin sınavsız yükseköğretime geçiş hakkı tanındı olarak
belirtmiştir.

7. Okul Müdür Yardımcılarının yarısı şu anda da yükseköğretim sorunlarının devam ettiğini belirtirken yarısı şu anda yükseköğretim sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, üniversiteyi kazanamamalarının en önemli
yükseköğretim sorunu olduğunu belirtmişlerdir.

8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anki yükseköğretim sorunlarına çözüm yolu olarak, öğrencilerin yükseköğretime geçişte kendi müfredatlarından soru
sorulması gerektiğini belirtmişlerdir.

Meslek Liselerindeki Eğitim Programları Sorunlarına Ait Okul
Müdürleri ve Okul Müdür Yardımcıları Görüşleri
1. Okul Müdürlerinin büyük çoğunluğu geçmişte eğitim programları ile ilgili sorunlar olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte eğitim programları ile ilgili sorunlar
olmadığını belirtmişlerdir. Okul Müdürleri, öğrencilerin ders yükünün fazla

olmasının en önemli eğitim programı sorunu olduğunu belirtmişlerdir.

2. Okul Müdürlerinin çoğunluğu geçmişteki eğitim programları ile ilgili

sorunlara çözüm yolu olarak, modüler eğitim sistemine geçiş ile eğitim programı

sorununun çözüldüğünü belirtmişlerdir.

3. Okul Müdürlerinin büyük çoğunluğu şu anda da eğitim programları ile ilgili

sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda eğitim programları ile ilgili

sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdürleri, öğrencilerin ders yükünün fazla

olmasının en önemli eğitim programları sorunu olduğunu belirtmişlerdir.

4. Okul Müdürlerin çoğunluğu şu anki eğitim programları ile ilgili sorunlara

çözüm yolu olarak, modüler eğitim sisteminin güncellenmesi gerektiğini

belirtmişlerdir.

5. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu geçmişte eğitim programları ile ilgili

sorunlarının olduğunu belirtirken azınlığı geçmişte eğitim programları sorunlarının

olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, modüler eğitim sisteminin

olmayışını en önemli eğitim programları sorunu olduğunu belirtmişlerdir.

6. Okul Müdür Yardımcıları çoğunluğu geçmişteki eğitim sorunları ile ilgili

sorunlarına çözüm yolu olarak, modüler eğitim sistemine geçilerek çözüldüğünü

belirtmiştir.

7. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anda da eğitim programları ile

ilgili sorunlarının devam ettiğini belirtirken azınlığı şu anda eğitim programları ile

ilgili sorunlarının olmadığını belirtmiştir. Okul Müdür Yardımcıları, modüler eğitim

sisteminin güncel olmayışının en önemli eğitim programı sorunu olduğunu

belirtmişlerdir.

8. Okul Müdür Yardımcılarının çoğunluğu şu anki eğitim programları ile ilgili

sorunlarına çözüm yolu olarak, modüler eğitim sisteminin güncellenmesi gerektiğini

belirtmişlerdir