MÉTODO DE EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN VISUAL FROSTIG -2

Evalúa características que se desarrollan de forma independiente pero se relacionan para el aprendizaje académico

Bateria que se divide en 8 subpruebas

1.Coordinación
ojo-mano

1: si no se sale del espacio
0: si se sale o levanta el lápiz
2,3,4: dependiendo el renglón

Se tienen en cuenta
todos los reactivos

-Escritura pobre
-Dif. en dibujar
-Dif. velocidad de escritura
-Forma irregular de letras
-Torpeza en manejo de lápiz
y tijeras
-Borrones excesivos
-Dif. abotonarse, amarrarse
zapatos, vestirse

3. Copia

el tamaño no
afecta la calificación
0,1 y 2, dependiendo si
sobre pasa los límites,
adiciona lineas o
garabatos
0,1 y 2,
Tener en cuenta reactivos
GESTALT

0 en 3 reactivos
consecutivos

-Dif. para copiar palabras
-Tamaño irregular de letra
-Confusión de letras

5. Relación
espacial

0: Si une todos los
puntos sin esfuerzo
No tener en cuenta si
une puntos demás
(no se resta)

0 en 3 reactivos
consecutivos

-Dif. en copia de palabras,
oraciones y problemas
Aritméticos
-Dif. en alinear dígitos
-Invierte el orden de
los números

7.Velocidad
Viso motora

1: por cada señal
correcta sin salirse
No se restan puntos

se tiene en cuenta
todos los reactivos

-Torpeza en manejo del
lápiz
-Se distrae fácilmente
con material visual
-Dif. en velocidad
de movimientos

2. Posición en el
espacio

1 y 0 según la correcta

3 incorrectas de 5

-Percepción incorrecta
de objetos y símbolos
-Dificultad en conceptos
espaciales
-Rotación e inversión de
letras
-Dif. en lateralidad

4. Figura fondo

3 incorrectas de 5

-Al leer pierde el renglón
-Confunde palabras de
apariencia semejante
-No respeta signos en
problemas aritmeticos
-Omite palabras o renglones
al copiar

6. Cierre visual

0 y 1 según la respuesta

3 incorrectas de 5

-Tamaño irregular en la letra
-Borraduras excesivas
-Dif. en manejar material de
3D
-Ignora puntuación
- Omite palabras o renglones
en copia
-Dificultad en concentrarse

8. Constancia
de la forma

1 y 0: Se debe coincidir
con las respuestas de cada forma

3 incorrectas de 5

-Tamaño irregular en la letra
-Uso inadecuado de mayúsculas
-Confusión de letras similares
-Dif. en reconocer palabras
similares
-Dif. en reconocer operaciones
matemáticas en otra posición

Aplicación

Lugar agradable

Alerta de la fatiga del niño

Orden de registro

1) O-M
2) PE
3) CO
4) FF
5) RE
6) CV
7) VVM
8) CF

Tiempo estimado
entre 30-60 minutos

estímulos por vías nerviosas

Sensación

Experiencia inmediata

Percepción

Interpretación, análisis, significado, memoria

Impulsos construidos, definidos, verificados y modificados

Conciencia de color, forma, tamaño, volumen

Interpretación el lenguaje gráfico, mide habilidades en niños de 4-10 años de edad

Detectar problemas perceptivo motores

Tener en cuenta

Basales

Reactivos

Topes

Subprueba 1 y 7 todos los reactivos
Subprueba 2, 4, 6 y 8: 3 topes de 5 reactivos.
Subprueba 3 y 5: 3 topes consecutivos