Retos de la evaluación de calidad de la educación en América Latina
Topic principal
Problemas a los que se enfrenta la evaluación de calidad
La evaluación como calificación
La evaluación como rendición de cuentas de los desempeños adquiridos
Descontextualización de la educación
Evaluaciones nacionales estandarizadas
Evaluación como un sistema integrador
Estudiantes, docentes, administrativos, directivos, instituciones y programas educativos como un todo.
Transversalidad de los saberes así como de los procesos evaluativos.
Las áreas deben interrelacionarse para evaluar los procesos de manera conjunta de esta manera el estudiante sistematiza y organiza el saber desde una mirada practica.
Criterios de la evaluación de calidad
La evaluación como un proceso constante en la vida
La evaluación debe centrarse en todas las etapas de desarrollo del estudiante
desarrollo de la educación superior y actualización del conocimiento
Evaluación para todos
Sistema de evaluación que comprenda la diversidad de la población estudiantil
Desarrollo integral de los educandos a partir de sus propias capacidad a partir de la inclusión educativa.
El desarrollo integral del individuo
La evaluacion debe favorecer el desarrollo socio afectivo del estudiante
Los sistemas de evaluación deben favorecer el desarrollo de competencias analíticas y comunicativas.
Factores que influyen en el desarrollo de los modelos de evaluación con miras a una evaluación de calidad
La escuela como el centro del desarrollo del estudiante
Desarrollo de la personalidad y de las coptencias academicas y emocionales de los educandos
Docentes justos, preparados y éticos
La gestión educativa en el sector administrativo, permite el buen desarrollo de los proceso pedagógicos
Inversion en infraestructura y herramientas necesarias para el proceso de enseñanza aprendizaje
Participación social en la construcción de políticas educativas y fomento de los procesos de enseñanza y aprendizaje
Hecho por: David Stiven Duarte Novoa Lic. en Filosofía e Historia Universidad La Gran Colombia
Se deben fomentar mecanismos de participación ciudadana para identificar y construir políticas educativas.
as instituciones educativas deben hacer participe a la comunidad educativa en los procesos de enseñanza aprendizaje, así como de evaluación institucional
Hidrografía
Es la rama de las ciencias sociales encargada de estudiar las fuentes hídricas
Estudia: Ciclo del agua Tipos de fuentes hidricas Relación del hombre con el agua
