Miscelánea Epistemológica
Capitulo 1
Humanidades y epistemología.
Humanidades y educación superior: Definiciones y debates.
La tradición anglosajona
y la tradición cristiano-tomista
Humanismo cristiano
Se empeña en defender al
hombre como valor absoluto.
"en la semejanza del hombre
con Dios, es donde reside el
origen de la dignidad humana".
Relación Dios-hombre-mundo
espacio de reflexión
cuyo fin es promoción del
estudiante y su formación
integral.
El debate sobre las humanidades.
Reliquias, guerreros y hombres de negocios
En el argumento justo;los rasgos físicos entran
a caricaturizar las opciones formativas.
( Modélico, Mamarracho, Hombre y mujer de negocios)
Martha -nussbaum
y los fines de la educación.
Formar ciudadanos capaz
de aceptar diversas culturas
que vean al mundo como un
lugar de convivencia y respeto
en otras palabras "hombres
cosmopolita" en las que las
humanidades desarrollan tres
capacidades: autoexamen,
cosmopolitismo y empatía.
Jeffrey Alexander.
la importancia de mirar con
otros ojos.
Las humanidades nos permiten
tener otros puntos de vista
frente a las diferentes culturas.
conectar puntos de fenomenos
aparentemente aislados.
Edgar Morin.
La religación ética y los
fines cualitativos de la educación.
La educación permite la articulación:
Mente-corazón-,matería-espiritu, medios-
fines.Hombre como sujeto libre y amable.
entrelazar (individuo,sociedad y naturaleza)
*religar*
Importancia de las
humanidades
Son disciplinas liberadoras,
cuyo valor no radica en su
uso sino lo que significa en
un sentido espiritual.
Buscan capacitar para juzgar
sobre lo justo y lo injusto.
La epistemología como vínculo entre ciencia y conciencia.
La epistemología desde el punto de
vista de las Humanidades.
La epistemologia desde las humanidades
nos permiten comprender que la ciencia y
la educación superior se deben a la sociedad
y la cultura que los abrigan.
Razones a favor de la epistemología.
En la actualidad la información es commodity,
mientras que la capacidad de darle sentido es
tan escasa como valiosa.
Mercancía barata, genérica, abundante y accesible.
información no es conocimiento así como hablar no
es comunicar. abunda información y escasea la sensatez.
la terminología ayuda a formarse bajo un criterio de generalidad y de atención a la historia del conocimiento.
Actualmente la ciencia se entiende como
algo "sagrado", cuya veracidad no se
cuestiona aunque no se acaben de
entender sus enunciados.
La sociedad no se encuentra familiarizada con la cultura científica.
Debemos prepararnos para comprender a profundidad las lógicas que ordena la cultura científica con el fin de manejarla y poder criticarla.
Ser estudiante va más allá del saber hacer se requiere de toda la inteligencia para cumplir con la misión delegada.
Necesitamos un medio de contraste que
nos haga más conscientes de nuestra
profesión o disciplina.
La epistemología como formación humanística no se relaciona con el conocimiento por si mismo más bien es lo que le da significado a la adquisición de un conocimiento.
En conclusión la epistemología es el espacio para reflexionar a fondo sobre la ciencia, la tecnología y las profesiones.