MISIÓN 4º: DOCTORES - EL CUERPO HUMANO

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En los siguientes enlaces podréis encontrar:ThingLink - Paisaje de Aprendizaje Interactivo con los pasos a seguir para la creación del producto final. También contiene las herramientas y recursos que necesitaréis. https://www.thinglink.com/scene/1837539196210774884Paddle para consultar información de interés para desarrollar cada área - poder. https://padlet.com/mmermar225/mission-doctors-the-human-body-29rr896y6oo0mu98

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PASO 1: EL PODER LINGÜÍSTICO

TAREAS

Leed en grupo el informe del paciente. (Lectura compartida).

Buscad información sobre el problema de salud. Podéis usar el diccionario y el ordenador.

Escribid en grupo un resumen del informe con: los datos del paciente, la información sobre la enfermedad, el sistema afectado y el plan de hábitos saludables. (Folio giratorio).

AGRUPAMIENTOS

En grupos cooperativos

TIEMPO

4 sesiones

ESPACIOS

Biblioteca del centro.

RECURSOS

Informes de los pacientes.

Ficha para el trabajo grupal.

Vídeos para aprender a buscar información.

ThingLink - Paisaje de
Aprendizaje Interactivo:
https://www.thinglink.com/scene/1837539196210774884

PASO 2: EL PODER MATEMÁTICO

TAREAS

Los compañeros de 5º comprarán los alimentos y harán una receta para vuestro paciente.

En grupo, buscad información sobre los nutrientes de los alimentos de la receta para preparar una tabla de datos y una gráfica de barras que recoja los alimentos y la cantidad de nutrientes.

Analizad el ticket de compra de los ingredientes que han comprado vuestros compañeros de 5º para la elaboración de la receta.

AGRUPAMIENTOS

En grupos cooperativos

TIEMPO

4 sesiones

ESPACIOS

Aula

RECURSOS

Webs y vídeos para la búsqueda de información sobre gráficas y tablas de datos.

Ficha para el trabajo grupal.

ThingLink - Paisaje de
Aprendizaje Interactivo:
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PASO 3: EL PODER CIENTÍFICO

TAREAS

What is the affected system in each patient? Investigate about it and write in groups. (Turning paper technique).

Healthy habits! Prepare the instructions for a healthy life.

AGRUPAMIENTOS

En grupos cooperativos

TIEMPO

3 sesiones

ESPACIOS

Aula

RECURSOS

Webs y vídeos para la búsqueda de información sobre los sistemas del cuerpo humano.

Ficha para el trabajo grupal.

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PASO 4: EL PODER DEPORTIVO

TAREAS

Cread una tabla de ejercicios para vuestro paciente. Recordad la importancia del deporte para conseguir una vida sana.

AGRUPAMIENTOS

En grupos cooperativos

TIEMPO

2 sesiones

ESPACIOS

Patio y gimnasio

RECURSOS

Vídeo para la búsqueda de información.

Ficha para el trabajo grupal.

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PASO 5: EL PODER DE LA MÚSICA

TAREAS

En grupo, cread una canción sobre el sistema del cuerpo que se ve afectado por la enfermedad del paciente.

AGRUPAMIENTOS

En grupos cooperativos

TIEMPO

2 sesiones

ESPACIOS

Aula

RECURSOS

Vídeos para la búsqueda de información.

Ficha para el trabajo grupal.

ThingLink - Paisaje de
Aprendizaje Interactivo:
https://www.thinglink.com/scene/1837539196210774884

PASO 6: EL PODER DE CREACIÓN

TAREAS

Cread la revista digital de forma grupal. Para ello, usaréis la aplicación "Book Creator".

AGRUPAMIENTOS

En grupos cooperativos

TIEMPO

4 sesiones

ESPACIOS

Aula

RECURSOS

Vídeos para aprender a usar la aplicación Book Creator.

Ficha para el trabajo grupal.

ThingLink - Paisaje de
Aprendizaje Interactivo:
https://www.thinglink.com/scene/1837539196210774884

PASO 7: EL PODER DE COMUNICAR

TAREAS

Prepare you speaking for the doctor congress.

Practice your pronunciation listening the audios of the PowerPoint.

AGRUPAMIENTOS

En grupos cooperativos

TIEMPO

2 sesiones

ESPACIOS

Aula de Inglés

RECURSOS

PowerPoint para practicar el oral en la segunda lengua.

Ficha para el trabajo grupal.

ThingLink - Paisaje de
Aprendizaje Interactivo:
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PASO 8: AUTOEVALUACIÓN

TAREAS

Una vez que hayáis completado vuestra misión, realizad vuestra propia valoración de lo aprendido, completando la diana de aprendizaje.

AGRUPAMIENTOS

Individual

TIEMPO

1/2 sesión

ESPACIOS

Aula

RECURSOS

Diana de aprendizaje.

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PASO 9: COEVALUACIÓN

TAREAS

Una vez que hayáis completado la misión, realizad la valoración del trabajo grupal. Completad el Padlet.

AGRUPAMIENTOS

En grupos cooperativos

TIEMPO

1/2 sesión

ESPACIOS

Aula

RECURSOS

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