MODELO DEL ANALISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR
Análisis descriptivo en el progreso científico de la practica escolar
Descripción
Caracteristica
Esta en la mayoría de las ciencias
Medicina
Ingeniería
política
Educación
Diagnostico
Intenta modificar situaciones de conflicto en el ámbito escolar
Ayuda a interpretar, coordinar y re-estructurar actividades
Elige
Reglas
Politicas
Intervención
Interviene en los esfuerzos de las unidades y procesos
Sistema educativo para satisfacer las necesidades del desarrollo
La función social de la educación en las que se insertan los procesos didácticos
Diseño de integración
Fases de elaboración y aplicación
tipologia y clasificacion
Practica escolar
La formación de maestros en la practica docente
Relación de la practica docente y el contexto
Biografía de los docentes
Construcción histórica
Resultados
Eficacia
Objetivos
Logros
Perspectiva del trabajo docente
Rol del docente
del debe ser
Innovación educativa
Transformación significativa en todos los componentes del curricular
Ámbitos de aplicación
Metodologias
Evaluación
Renovación de metodologías e innovación
Transmisión de conceptos
Acción tutorial
Trabajo cooperativo
Indicadores
Subtema
Contenidos
Paradigmas
tipo de formación
Valores
Formar personas
Creativas originales
pensamiento critico
adaptable
capacidad de resolver problemas
manejo de información
trabajo en equipo
capacidad comunicativa
Descripción de procesos y productos
Proceso de producción que se encuentran insurreccionadas en forma dinámica
sistema de acciones
Técnicas de instrumento de observación y registro para el análisis de la practica escolar
Heterodescripción en directo
Es un tipo de instrumento para la practica docente escolar
La grabación de audio
Para el análisis de la practica escolar con posibilidad de registro continuo
Una de las ventajas es que son ordenadas
son de manejo técnico y varían en su economía
Grabación audiovisual
Aporta al análisis de la practica escolar y todo componente no verbal
Se debe recordar que todo tipo de grabación audio visual puede ser objeto de análisis
Caracteristicas
dependencia del audio y video
altamente emotivo
mayor semejanzas a la realidad
Autodescripción diferida
Consiste que el docente hace una descripción pedagógica
Descubrimiento de alternativas
Posibilidad
autodescricipción diferida abierta
cerrada
autodescripción
Subtema
Diferida
autodescripción
Diferida
diferida que sea oral
operacional
Heterodescripcion
Consiste en todos los colegas que se observan al profesor tenga actualizaciones didacticas
diferida por expertos
Investigadores, evaluadores para no diferir en los resultados
diferida mixta
El resultado se dialoga entre los observadores y los profesores
diferida sobre observación no vista
esta parte consiste que los observadores no están en el aula
diferida por alumnos
perspectiva muy enriquecedora y objetiva
diferida no prevista
consiste que los observadores no están en aula pero se utilizan otros medios
diferido cruzado
cuando se dialoga un objetivo en comun
diferida prevista
tienen horarios de lapso en los que seran observados
El rastreo de los procesos de pensamiento y decisiones de lo profesores
Instrumento de análisis
Proceso de pensamiento
toma de decisiones
profesores
Desarrollo concreto
Perfeccionamiento del profesorado
sustancial
análisis de conducta
conocimiento
procesos logicos
decisionales
efectivos
formación de los docentes
nivel
profundidad
inutilidad
rutina
irreflesiva
critica
proceso y decisiones de los profesorados
Distancia
Inadecuación
contradicción
decidido
pensado
explicita
consiente
realizado
observado
instrumento tecnica
instrumentos
analisis
practica escolar
pensamiento
Actitudes
toma de decisiones
tecnica
descubrimiento de lenguaje
fundamentación
recuerdo inducido
pensamiento
Entrevista previa y posterior
Instrumento de análisis para enriquecer la practica docente de los profesores
Consideraciones generales
análisis de la practica docente
profesores
alumnos
padres de familia
mejora el proceso eduativo
descripción analítica de la practicaescolar
entrevistas previas
solicitada
individual
colectiva
mejora la calidad de enseñanza
perfeccionamiento del profesorado
funcion
motivación al análisis
preparación de colaboración
centra el interes
mejora pedagogica
procesos mentales
comportamientos observados
entrevistas posteriores
intermedias
visionando
analisis
discusión
enriquecimiento tecnico
proyecto de mejora de la practica
análisis de la practica y profesionalización docente
Relación circular de causa efecto reciproco
Proceso fundamental perspectiva del planteamiento profesional
asume la necesidad, convivencia del perfeccionamiento técnico-pedagógico permanente de los profesores
Habito profesional del analisis
procesos de adscripción sociologica
tejido físico biológico y social
progreso en la critica científica
la perspectiva pragmática (proyectual) del análisis de la practica escolar
un solo sentido tecnologico y etico
tecnologia
subsidiaria de la ciencia
aplicación practica de los conocimientos
investigación de la acción
Resultado, diagnostico y observacion
intercambio de calidad
Grupos de trabajo
unidad estratégicas de cambio de educación
alternativas de interacción
posibilidad de resultados y enriquecimiento de análisis y conciencia
Moderación del análisis de la practica escolar
Modelo, teoría y concreción
Reflexión epistemologica
Reflexión sobre la ciencia misma
Simplificación
Posibilidad inmediatas de tratamiento
transmitir lo esencial
equilibrio dinamico
modelos
empresarial
tecnologico
bilogico
ondulatorio
cibernetico
función enfatización
modelo positivo
elementos
mecanismos
analisis
intereses tematicos
filosoficas
logicas
función de reducción
modelo negativo
modelacion de las realidades
importancia de ser conscientes
la decisión sobre las categorías analíticas
posibilidad y limitaciones de la modelación
determianción de categorias
registrar
observar
filtrar
tecnicas fundamentales
definición verificada
categorías mismas
experiencia reitera
Integración verbal
Es aquella que se establece entre las personas para transmitir alguna información
aula
interneción alumno-profesor
duracion y tiempo
preguntas formuladas por el profesor
tareas y examen para el alumno
tipologia de los contenidos
Subtema
Funciones
satisfacer necesidades
intercambiar informacion
fortalecer sentido de identidad
desarrollar relaciones
caracteristicas
animar con ejemplos
preservar buenas relaciones
distribución de responsabilidades
Discurso logico
Practica escolar
interacción verbal
sesión de clases
identificación a través de análisis pertinente
procesos mentales
operaciones logicas
intenciones semánticas formales
comunicación en la practica escolar
grabación
análisis homogeneizado