MODELOS PEDAGOGICOS
CONSTRUCTIVISTA Y CONECTIVISTA
ROL DEL ESTUDIANTE
MODELO CONECTIVISTA
Hacer parte de un ambiente auténtico (su ambiente), el cual apropua bajo los parámetros de autorregulación, motivación e intereses comunes.
Crear comunidades y hacer parte de comunidades de práctica o redes de aprendizaje.
Observar y emular prácticas exitosas, creando un banco de lecciones aprendidas.
Generar pensamiento crítico y reflexivo, tan importante en la sociedad del conocimiento.
Ser el punto de partida de un proceso de aprendizaje.
Tomar decisiones sobre lo que quiere aprender, cómo lo va a aprender y con quien lo va a aprender.
Tener el control de su aprendizaje y hacer conexiones con otros para fortalecerlo.
Construir redes y ambientes personales de aprendizaje.
PRINCIPIOS MODELO
CONECTIVISTA
ORIGEN MODELO CONECTIVISTA
SURGIMIENTO
DE LA ERA DIGITAL
DEFINICION MODELO
CONECTIVISTA
El Conectivismo es definido como una
teoría de aprendizaje para la era digital
(Siemens, 2004),
DEFINICIO MODELO
CONSTRUCTIVISTA
El constructivismo plantea que "cada alumno estructura su conocimiento del mundo a través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo". (John Abbott y Terence Ryan, 1999, "Constructing Knowledge and Shaping Brains",
ORIGEN MODELO CONSTRUCTIVISTA
VECTORES DEL
PENSAMIENTO GRIEGO
PRINCIPIOS MODELO
CONSTRUCTIVISTA
Apoyan la construcción colaborativa del conocimiento a través de la negociación social, no de la competencia.
La instrucción deber ser estructurada de tal forma que sea fácilmente aprovechada por el aprendiz (organización en espiral) de acuerdo con las experiencias y contexto
La instrucción debe ser diseñada para facilitar la extrapolación y/o llenar lagunas
Los ambientes constructivistas de aprendizaje proveen múltiples representaciones de la realidad
Enfatizan las tareas auténticas en un contexto significativo, en lugar de la instrucción abstracta y fuera de contexto.
Permiten la construcción de conocimientos dependiendo del contexto y del contenido.
ROL DEL ESTUDIANTE
MODELO CONSTRUCTIVISTA
Participar activamente en las actividades propuestas.ic
Proponer y defender ideas
Aceptar e integrar las ideas de otros.
Preguntar a otros para comprender y clarificar.
Proponer soluciones.
Escuchar tanto a sus coetáneos como al maestro o facilitador.
ROL DEL DOCENTE
MODELO CONECTIVISTA
Debe fomentar sistemas en el que facilite la creación de conexiones.
Debe fomentar sistemas en el que facilite la creación de conexiones.
Debe fomentar en el aprendiz la habilidad y el deseo de continuar la construcción de sentido.
Debe saber participar en comunidades de prácticas autenticas.
Debe Incentivar en los estudiantes la investigación e inmersión en las redes de conocimiento.
Debe dar el control a los estudiantes para que estos tomen el control de su propio aprendizaje.
Debe de enseña al estudiante cómo identificar la información del estudiante de la que no lo es.
Debe enseñar cómo organizar y aplicar la información encontrada por los estudiantes
Debe de indicarle al estudiante la mejor manera de comunicarse y de pedir ayuda a los expertos
Enseñar a sacar el máximo provecho de las oportunidades de aprendizaje
Enseñar cómo descubrir y organizar la información de forma eficiente.
Guiar al alumno cuando no sepa que hacer orientando su labor.
Mostrar cuáles son las mejores formas de comunicarse y pedir ayuda
DESVENTAJAS
MODELO CONECTIVISA
Falta de Capacitación de los
Profesores
Difícil garantizar la disponibilidad,
calidad, correctitud de la información
Por ser una
nueva teoría de aprendizaje de la era
digital, se requiere una nueva metodología de enseñanza aprendizaje
VENTAJAS MODELO
COGNITIVISTA
VENTAJAS MODELO
CONSTRUCTIVISTA
Favorecer la autonomía y resolución creativa de problemas.
Desarrollar las habilidades cognitivas.
Asegurar aprendizajes significativos y perdurables.
Fomentar el nivel de desarrollo del alumno
Tomar en cuenta los conocimientos previos.
Adaptarse a las necesidades del alumno.
DESVENTAJAS MODELEO
CONSTRUCTIVISTA
En los procesos de enseñanza y aprendizaje, los estudiantes deben reducirse a una construcción subjetiva de algo que está en proceso de dejar de ser, de dejar de existir en un futuro inmediato.
Dificulta la organización de un plan de educación masiva y la evaluación, ya que cada estudiante se organiza con su propio ritmo de aprendizaje.
Difícil introducción y adaptación.
ROL DEL DOCENTE
MDDELO CONSTRUCTIVISTA
El currículum deber organizarse en forma de espiral para que el estudiante construya nuevos conocimientos con base en los que ya adquirió anteriormente.
La tarea del educador es transformar la información en un formato adecuado para la comprensión del estudiante.
El maestro debe motivar al alumno a descubrir principios por sí mismo.
Diseñar y coordinar actividades o situaciones de aprendizaje que sean atractivas para los educandos
Motivar, acoger y orientar.
Estimular el respeto mutuo.
Promover el uso del lenguaje (oral y escrito ).
Promover el pensamiento crítico.pic
Proponer conflictos cognitivos.
Promover la interacción.
Favorecer la adquisición de destrezas sociales.
Validar los conocimientos previos de los alumnos.
Valorar las experiencias previas de los alumnos.