NORMAS SOBRE LA ALFABETIZACIÓN INFORMATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Debe desarrollar la capacidad de incorporar la información obtenida a los conocimientos previos, también relacionados con diferentes campos. Debe ser capaz de tomar la información relevante, traducir el nuevo conocimiento a su lenguaje y dominar la técnica que le ayude a manejar sus ideas ordenadamente.

Desarrollar la habilidad para comunicar correctamente la información en forma oral y escrita. lo que piensa en forma lógica y con el vocabulario adecuado. Logra identificar a que audiencia va dirigida, estructura ordenadamente sus ideas, formula documentos en diferentes tipos mas utilizados en su área para presentar la información de forma adecuada.

Como principio de respetar la propiedad intelectual de otros autores, aplicar las diversas formas de citar las fuentes consultadas en el contexto de un trabajo. conocer y aplicar el manejo de los elementos para integrar una biografía.

El alumno podrá evidenciar comprender cual es el ciclo de la información que va de acuerdo a su generación. Podrá conocer, diferenciar entre conocimiento e información, comprender y explicar la estructura del conocimiento y la información.

Analiza y valora convenientemente la información que recupera, que conlleva una serie de conocimientos y habilidades que estén enmarcados en la profundidad de su investigación. Debe ser capaz de confrontar la información, objetividad y veracidad de la información.

Ya localizada la información, debe ser capaz de ejecutar estrategias de recuperación ante instituciones, sistemas de información e individuos. Siendo capaz para determinar las fuentes, conocer diversos medios de almacenamiento.

Surge a partir de una clara definición delimitación de la necesidad informativa, luego debe diseñar estrategias de búsqueda, para maximizar las probabilidades de éxito en la búsqueda.

A través de esta habilidad el individuo tendrá la capacidad de expresar una necesidad informacional y trasmitirla a un sistema manual o automatizado de datos.