OPERACIONES CONCRETAS

CONCEPTO

Se caracteriza por el empleo de algunas comparaciones lógicas para responder al estímulo y ya no son influidos únicamente por la apariencia. Sin embargo, no maneja abstracciones. Está marcada por una disminución gradual del pensamiento egocéntrico.

Seriación

Es la capacidad de ordenar los objetos en progresión lógica.

Transformación

El niño puede resolver problemas que incluyen transformaciones concretas y capta que a pesar de que cambia en apariencia la esencia se mantiene.

Razonamiento

Inductivo

A partir de observaciones de miembros particulares de una clase de personas, animales, objetos o sucesos, sacan conclusiones generales acerca de la clase como un todo.

Deductivo

Comienza con una base general, la cual se aplica a todos los miembros pertenecientes a ésta.

Conservación

entender que un objeto permanece igual a pesar de los cambios superficiales de su forma, o de su aspecto físico.

Relaciones Especiales

Los niños tienen una idea más clara de qué tan lejos está un lugar de otro, y también les resulta más sencillo recordar la ruta.

La experiencia participa en este desarrollo.

Tanto la capacidad de usar mapas como la de comunicar información espacial mejoran con la edad.

Categorización

Ayuda a los niños a pensar de manera más lógica.

Es una habilidad que surge desde la niñez temprana y va mejorando de manera gradual.

Tiempo y velocidad

Los niños entienden la relación entre el tiempo y la velocidad. Antes de esta edad, el niño considera que un objeto viaja más rápido sólo si alcanza al otro.