GAITASUN KOMUNIKATIBOA

Denbora pasatu ahala, hizkuntzaren erabilera egokiak garrantzi handia hartu du.

Lehen

Hartzaileak konbentzitzea zen helburu nagusia, argumentazioaren gaitasuna zen nagusi.

Orain

Gaitasun linguistikoaren erabilera egokia egitea hartzaileak mezua ondo ulertzeko eta diskurtsoaren helburua lortzeko.

Diskurtso egokiaren ezaugarriak

Gramatikalki ondo hitz egitea

Zuzentasuna bilatzen duena.

Gramatika ondo erabili

Lexikoa ondo erabili

Hitzezko eta idatzizko diskurtsoan

Egoerari egokitzea

Publikoa identifikatzea.

Adina

Sexua

Jatorria

Maila soziokulturala

Diskurtsoa denborari egokitzea.

Hizkuntza modalitate egokia erabiltzea.

Estandarra

Formala

Informala

Hau egin ezean, arazo pragmalinguistikoa eta soziopragmatikoa izango duzu.

Diskurtsoaren adierazpena eta edukia

Ideiak argi izatea garrantzi handia du.

Diskurtsoaren intentzioa argi izan behar dugu ere, publikoan eragin nahi ditugun pentsamenduak, emozioak eta sentimenduak.

Antolakuntza komunikatiboa

Ideiak era jerarkikoan antolatzea.

Tentsioa eta lasaitasun momentuak neurtuta egon behar dira.

Sarrera

Korapiloa

Emaitza

Hitzik-gabeko komunikazioa

Gestoak, mugimenduak, elkarrizketan dauden banakoen arteko distantzia, begiradak...

Adierazitakoa hobeto ulertzeko

Publikoaren atentzioa mantentzeko balio du

Argitasuna adierazpenean

Naturaltasuna lortu behar da, hauekin jolastuz:

Tonua

Errtimoa

Berezkotasuna

Harreman interpertsonalak kontuan izan

Beste pertsonak esan nahi duena ere kontuan izan behar dugu.

Enpatia erabili behar dugu.

Kultura kontuan izan behar dugu, adeitasun modu egokia lortzeko.

Hizkuntza estrategikoa

Beraz, hizlari ona, hizkuntza estrategia desberdinak erabiltzen dakien banakoa izango da, lehen aipatu ditugun faktore desberdinak kontuan izaten dituen hori.

ZER DA?

Definizioaren eboluzioa

Cenoz

Definitzeko ez dago ikuspegi bateratua

Gaitasun komunikatiboko gaitasunen
zerrenda bat baino gehiago

Hymes (1972)

Gizakiak izan ditzakeen gaitasunen
kontzepturik orokorrena

Ezagutzaz gain, inguru soziokulturalak eragina

Canale eta Swain (1980)

Ezagutzak

Trebetasunak

Savignon (1983)

Dinamikoa

Erlatiboa

GARRANTZIA

Hizkuntza komunikatzeko tresna

Testuinguru soziokulturaleko loturak garrantzia handitzen doa

Helburu funtsezkoena

Komunikatzea

Gaitasun orokorren barnean;

Ezagutzak

Trebetasunak

Izaten jakitea

Ikasten jakitea

Komunikazio gaitasunen barnean;

Hizkuntz gaitasuna

Gaitasun soziolinguistikoa

Gaitasun pragmatikoa

Europako C1maila zein den zehazten du

C1 Hizkuntza-Maila

Helburu
Nagusia

Haurrak beraien kabuz
hausnartzeko gai izatea

Gidatzaile dinamikoa
izatea

3 Eremutan

Irakasle-irakasle edota beste
profesionalen artekoa

Irakasle eta ikaslearen
artekoa

Irakasleen eta familien
edo tutoreen artekoa

Errubrika

Irakaslearen komunikazio gaitasuna neurtzeko erabiltzen diren hiru eremuak.

CANALE ETA SWAIN (1983)

Azpigaitasun
Linguistikoa

ZUZENTASUNA

Gramatika

Lexikoa

Semantika

Fonetika-Fonologia

Ortografikoa

Puntuazio arauak

Azpigaitasun
Soziolinguistikoa

EGOKITASUNA

Erabiltzailearen arabera

Erregristoaren arabera

Formalitate mailak

Bereizitasun mailak

Diskurtsoaren arabera

Hurbiltasunaren arabera

ALDAERAK

Dialektoa

Soziolektoa

Aldaera
Diasfasiko

Azpigaitasun
Estrategikoa

ERAGINKORTASUNA

Ez hitzezkoak

Begirada

Gorputzaren
Jarrera

Espazioaren
Kudeaketa

Artefaktuen
Erabilpena

Hitzezkoak

Diskurtso gaitasuna

Forma arloa

KOHESIOA
(Batasuna)
KOHERANTZIA
(esanahia)

Jariotasuna

Zuzentasuna

Azalpenak egiten jakin: Sarrera, garapena eta ondoriok

Esaldien antolaketa

Elkarreraginezko eskemak

Gaitasun pragmatikoa

BACHMAN (1990)

Antolatzeko gaitasuna

Gramatika gaitasuna, testu gaitasuna

Hizkuntzaren egitura, esaldien arteko lotura egokiak

Gaitasun Pragmatikoa

Gaitasun ilokutiboa, soziolinguistikoa

Hizkuntzaren erabilera

CELCE-MURCIA, DORNYEI ETA THURRELL

Gaitasunak

Gaitasun linguistikoa

Gaitasun diskurtiboa

Gaitasun akzionala

Gaitasun soziolinguistikoa

Gaitasun estrategikoa

Cenoz (1996: 109-110)

Gaitasun diskurtsiboa

Gaitasun soziolinguistikoa

Gaitasun linguistikoa

Gaitasun akzionala