critères de qualité d'un cours e-learning
acquisition de compétence cognitives et interpersonnelles
prise en compte par l'enseignant des paramètres émotionnels des apprenants:
contenu centré sur l'apprenant
granularité de pensée au travers d'une scénarisation pertinente
nessecité d'un engagement réel de la part de l'enseignant
l'enseignant doitêtre facilitateur et médiateur
nécessité de créer de la présence à distance
il doit respecter une logique de conception
il doit être vecteur de motivation et d'engagement
necessité d'ancrer le virtuel dans le réalisme et de laisser une place à la créativité de l'enseignant et à l'apprenant
il doit être personnalisé
prise en compte des limites et necessité de sortir de sa vision mécanique et conformiste
