Alumnos
Garantiza al estudiante
Aprendan
Profesor
Meta educativa
d
c
b
a
Adquirir
Formulados
El maestro
Expresion
Ser
Debe
El niño requiere despliegue
Maestro

Perspectivas y modelos
pedagógicos

Modelo pedagógico tradicional

Formación de carácter del estudiante

Rigor

Voluntad

Virtud

Disciplina

Enfoque tradicional predomina en escuelas

Prometía facultad intelectual

Pensar

Resolver cualquier problema

Enseñanza de ciencias por parte de Ingenieros, Físicos y Matemáticos

Contenidos elaborados

Hubo critica de pedagogos

Quien lo hacia mejor

Evaluación tradicional

Verifica el aprendizaje

Cualitativa

Conocimientos

Actitudes

Cuantitativa

Valor numérico

Currículo pedagógico

No salir de su marco general

Salir un poco del currículo oficial y formal sin saberlo el sistema

El modelo pedagógico
romántico (experiencial o
naturalista)

Ambiente flexible

Interioridad

Cualidades

Habilidades

El maestro

Liberarse

Fetiches del alfabeto

Tablas de multiplicar

Disciplina

Auxiliar

Amigo

Libre y original

Interés

No al contenido

Si al desenvolvimiento espontaneo del niño

Experiencia natural

Desarrollarse

Crecer

Convertirse adulto

El modelo pedagógico
conductista

Control de objetivos instruccionales

Precisión

Reforzados

Destrezas

Competencias

Transmisión parcelada

Saberes técnicos

Adiestramiento experimental

Condiciones del aprendizaje

No domine el aprendizaje previo, no pueda continuar en curso

Redactar objetivos especifico

Descripción del comportamiento

Condiciones de tiempo

Evaluación

La perspectiva pedagógica cognitiva
(constructivista)

Diferenciar por cuatro corrientes

Modelo constructivista

Cada individuo acceda

Etapa desarrollo

Necesidades

Condiciones

Contenido de enseñanza-aprendizaje

Mejores oportunidades

Enseñanza como aprendiz científico

Basada en el descubrimiento

Facilita aprendizaje significativo

Enseñanza y currículo

Formación de habilidades cognitivas

Social cognitiva

Interacción

Comunicación

Pensar

Operaciones mentales

Reflexionar

Sentido

El modelo pedagógico social-cognitivo

Desarrollo

Máximo

Multifacético

Capacidades

Interés del estudiante

Desarrollo de espíritu

Conocimiento

Técnico

Científico

Oportunidades de escenarios sociales

Trabajo cooperativo

Solución de problemas

Critica mutua

Refina su trabajo

Les da coraje