Planeación Educativa y Diseño Curricular

El Diseño Curricular forma parte de la Planeación Educativa

Planeación Educativa se encarga de la Educación como un todo, un Macrosistema

EL Diseño Curricular constituye un proceso dinámico, técnico y participativo que se encarga de la integración social al currículum

El Currículum

Es un sistema de planeación, expresado en un documento que es el punto de partida para planear la instrucción, su campo de estudio que abarca el diseño curricular, la ingeniería curricular y la investigación-teórica necesaria para fundamentar el diseño y la ingeniería curricular

Es el curso a seguir en el proceso E-A,

Es el plan de estudios de una institución educativa que define objetivos y la manera de alcanzarlos, donde es indispensable elaborarlo por medio del diseño curricular

Componentes - Arnaz (1981)

Objetivos Curriculares

Planes de Estudio

Cartas Descriptivas

Sistema de Evaluación

Se relaciona con la Didáctica porque tienen en común el proceso E-A

Estrategia - Es la planificación del proceso E-A para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso

Técnica - Procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la Estrategia

Ejemplos

Exposición

Aprendizaje Basado en Problemas

Método de Casos

Aprendizaje Basado en Proyectos

Aprendizaje Basado en Investigación

Actividad - Es la acción específica que facilita la ejecución de la Técnica

Ejemplos

Preguntas guía

Las prácticas

Ejercicios Propuestos

Preguntas y Actividades de Evaluación

Simulaciones

Ámbitos de integración de saberes

Epistemología

Paradigmas

Tradicionales

Actuales

Emergentes

Articulación multidisciplinar

Educación

Tecnología Educativa

Variedad de teorías y enfoques

Actualización epistemológica del diseño curricular general y doctoral como un sistema social complejo

Desarrollo TIC, TAC y TEP

Desarrollo de Práctica Investigativa

Formativa

Productiva

Artículos Científicos

Tesis Doctoral

Sistema Educativo a implantar

Planificación Educativa

Planeación Estratégica

Diseño Curricular

Integración Curriculum y Didáctica

Desarrollo de conocimientos relevantes en la práctica informática educativa

Integración teoría-practica de disciplinas y saberes con enfoque transdiciplinar

Tiene papel importante en el funcionamiento general
del Sistema Educativo

Considera factores

Internos

Tecnología

Ser humano

Externos

Competencias

Marco Normativo Gubernamental

Situación económica nacional

Proceso sistemático de acciones que busca preveer el futuro del proceso educativo enmarcado en un Programa

En relación a Fines, Objetivos y Metas

Determina los recursos y estrategias para sus logros

Importante porque ...

Reduce el nivel de incertidumbre

Anticipa lo que sucederá en el desarrollo de una
clase, otorgando rigurosidad y coherencia a la tarea pedagógica

Identifica oportunidades como producto de la prevención

Tipos

Retrospectiva

Se basa en la exploración del pasado para conocer el futuro

Modalidades

Determinista

Las variables a considerar son susceptibles de control. Se trata principalmente de variables endógenas que se analizan con una visión sistemática, en la cual a cada valor
de entrada corresponde un sólo valor de salida.

Probabilística

Toma en cuenta variables tanto endógenas como exógenas que no están bajo control o no son controlables.

Prospectiva

Se enfoca al diseño de un futuro deseado ideal, totalmente libre de las restricciones que pudieran provenir de
tomar en cuenta el pasado y el presente

Circunspectiva

Excluye la visión del futuro y se circunscribe a situaciones o problemas particulares del presente

Modalidades

Coyuntural

Se aplica cuando se presentan momentos favorables para ejecutar una acción o realizar
un cambio.

Correctiva

Se utiliza para resolver problemas actuales o para corregir aspectos desfavorables

Estratégica

Se enfoca tanto en la dirección como en el proceso, tratando la organización como un todo, preguntando qué hacer a largo plazo, para alcanzar las metas organizacionales

Fases

Diagnóstico

Analiza necesidades de contexto y entorno de laa comunidad educativa

Análisis y Alternativas

Comprensión integral

Diseño y evaluación

Posibilidad de realidad educativa

Implantación

Aplicación del Diseño

Evaluación

Resultados del Plan Educativo

Dimensiones

Social

Personas

Técnica

Emplea conocimientos

Política

Establece compromisos

Cultural

Entendida en contexto

Prospectiva

Incide en futuro

Es el proceso mediante el cual se estructuran programas de formación, con el fin de dar respuesta adecuada a las necesidades formativas de la comunidad

Planeación

Conformación del currículo en el plano teórico

Se erige como el documento de referencia para las fases posteriores

Operación

Activación del documento teórico generado

Evaluación

Busca establecer las diferencias entre la operatividad y la planeación del currículo, con la intención de detectar errores estructurales o de ejecución

Planeación Estratégica

Proceso estructurado por el cual el centro educativo define su razón de ser en el entorno donde realiza sus actividades, vislumbra su estado deseado en el futuro, y desarrolla los objetivos y las acciones concretas para llegar a alcanzar el mencionado estado deseado

Ofrece adicionalmente un modo sistemático de organizar la información inherente a la conformación de un currículo.