Carnet de voyage : A la découverte du Vanuatu
Qui ?
CM1-CM2
Où ?
Ecole Stendhal Bordeaux
Comment ? (Exploration de différentes îles)
Etafe
Visite du marché local (culture culinaire), rencontre d'enfants dans une école, visite de la ville (en partie détruite par le cyclone Pam)
Tanna
Visite d'un volcan actif, rencontre avec des tribus, légendes (rites)
Ile de Pentecôte
Saut du Gol, musiques, danses (traditions)
Santo
Les vestiges de la Seconde Guerre Mondiale
Intelligences multiples
Musicale-rythmique
Etude de la musique traditionnelle au Vanuatu
Corporelle-kinesthésique
Création manuelle du carnet de voyage
Visuelle-spatiale
Réalisation de compositions plastiques, dessins, croquis
Interpersonnelle
Echange avec le reste de la classe et correspondance interclasse
Existentielle
Réfléchir sur la vie dans notre société, nos problèmes et se comparer à d'autres cultures qui ont des valeurs différentes
Verbale-linguistique
Lire, écrire, parler, raconter
Numérique
Utilisation de tablettes et claviers
Recherches internet
Traitement de texte
Utilisation du TBI
Supports : Mirake make
Google Earth
Google Maps
Contenus : Film 1
Film 2
Musique
Quoi ? (disciplines, programmes)
Prolongements
Histoire : Travail sur la Seconde Guerre mondiale
Sciences : Le volcanisme
Education à ...
EMI
Recherche et traitement de l'information
Education à la citoyenneté
Education au développement durable
Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer
Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre
Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen
Domaine 5 : Les représentations du monde et de l'activité humaine
Arts
Expérimenter, produire, créer
Mettre en oeuvre un projet artistique
Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines (dessin, collage, modelage, sculpture, photographie, vidéo)
Géographie
Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques
S'informer dans le monde du numérique
Pratiquer différents langages en géographie
Coopérer et mutualiser
Français
Ecrire à la main de manière fluide
Ecrire avec un clavier rapidement et efficacement
Produire des écrits variés
Prendre en compte les normes de l'écrit pour formuler, transcrire et réviser
Quand ?
Périodes 3 et 4
Pourquoi ?
Production d'un carnet de voyage imaginaire papier et numérique
Création papier individuelle
Création numérique collective - Webdocumentaire
Créer des interactions avec d'autres élèves
Correspondance avec une classe au Vanuatu par l'Alliance Française