PROCESO DE ESCRITURA ACADÉMICA Y LECTURA CRÍTICA

Hymes ( 1972) define a la competencia comunicativa como la función primordial del lenguaje, mismo que facilita la comunicación en todo contexto y frente a todo tipo de público

Subdividen en

Competencia lingüística: manejo adecuado del idioma esto dependerá siempre del nivel de los lectores y| la audiencia

Competencia sociolingüística: analizar el uso del idioma de las personas que van a leer el texto

Competencia discursiva: imprescindible captar la atención del público y evitar las falacias

Sustento de ideas y citas

Es necesario sustentar las ideas de los autores dentro de una investigación previa para evitar el plagio de información

TEXTOS ACADÉMICOS

Es un documento donde se muestra información científica y académica, con el objetivo de difundir la investigación a la sociedad donde se puede generar un pensamiento mucho más flexible y analítico

Características:
Se forma un contexto científico y específico.
Muestran resultados científicos
Se sustenta la información de manera clara y precisa
Su discurso es formal
Mantiene un orden lógico

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PÁRRAFO ACADÉMICO

El párrafo académico es la unión de una idea principal clara con ideas secundarias, estas oraciones son cortas, concisas, claras, coherentes cada parte de la oración debe estar lógicamente relacionadas unas con otras para darle sentido al párrafo.

Características:
La primera línea lleva sangría.
Las oraciones del párrafo tienen cohesión y coherencia y forman de 10 líneas.
Debe tener fragmentos evitando ambigüedades y superficiales.
Cada párrafo debe tener una idea principal y las demás secundarias.

Estructura:
Explicaciones (definición o parafraseo)
Descripciones (detalles de los sucesos)
Ejemplificación (casos relacionados)
Evidencias (hechos, estadísticos)

LECTURA CRÍTICA DE TEXTOS ACADÉMICOS:

Aborda un tema y profundiza la interpretación y la comprensión es fundamental para un aprendizaje significativo.

Característica
Realizar una lectura comprensiva
Identificar idea principal y secundaria
Comprensión lectora del tema a desarrollarse
Subrayar información esencial

PROCESO DE LECTURA DE TEXTOS ACADÉMICOS:
Buscar diferentes opiniones sobre el texto.
Leer los encabezados, resúmenes y conclusiones.
Leer con un propósito específico.
Leer el tiempo necesario para comprender el texto.
Sacar ideas principales.
hacer anotaciones sobre lo más importante.

TIPOS DE TEXTOS ACADÉMICOS Su estructura es completa nos permite el desarrollo de lectura y la comprensión de la misma

pp

Texto que analiza un determinado tema puede ser libre o no

Características:
No debe ser demasiado extenso
Información precisa y profunda
Debe ser ordenado
Ideas claras

Partes
Introducción
Desarrollo
Cierre
Referencias bibliográficas

Monografía

Trabajo científico producido por una investigación de un tema en específico.

Característica:
Resulta de una investigación sobre un tema en específico
Documento escrito coherente y sistemático
Utiliza en el campo científico, tecnológico, y humanístico
Llevar referencias bibliográficas

Partes
Portada
Índice
Resumen
Introducción
Desarrollo de la investigación
Conclusión
Referencias bibliográficas

Tesis:

Documento de carácter científico, nos permite extender conocimientos

Características:
Debe ser original y creativo
El tema debe ser relevante y distintas a otras investigaciones
Se puede realizar de forma grupal o individual

Partes:
Planteamiento del problema
Marco teórico
Análisis de resultado
Conclusiones

Artículo científico

Documento que comunica el resultado de una investigación de forma clara y concisa

Características:
Texto escrito de formal o escrita
Se refieren a problemas científicos de una información
La información debe ser original
Debe ser preciso y conciso

Partes:
Título
Resumen y palabras claves
Introducción
Materia y métodos
Resultados
Conclusiones
Referencias bibliográficas

Resumen:

Documento que recopila ideas principales de un texto lo que disminuye la redacción extensa

Características:
Ideas ordenadas
Debe ser clara
Utilizar información más importante del texto
Se puede utilizar lecturas adicionales

Partes:
Problema
Objetivos principales
Métodos aplicados
Resultados
Conclusiones

Reseña histórica

Documento corto que informa sobre un hecho cultural

Características:
Su escritura debe ser comprendida por la población
Corto, coherente y preciso
Ideas principales sobre un tema de una obra en específico
Pertenece al género argumentativo

Partes:
Portada
Referencias bibliográficas
Presentación
Resumen
Evaluación
Identificación del autor de la reseña

Informe:

Documento que se escribe en prosa para informar un tema un hecho específico o de una actividad

Características:
Describe acciones o métodos que se van a desarrollar
Es un texto expositivo y explicativo
Se centra en un tema en específico
Se lo puede realizar de forma individual o grupal

Partes:
Portada
Introducción
Objetivo
Desarrollo
Resultado
Conclusiones
Referencias bibliográficas

Reporte:

Documento escrito que detalla hechos

Características:
Debe ser ordenado y lógico
Es breve, corto y se presenta de forma narrativa
Subjetivo
Argumentativo, reflexivo y sus fuentes deben ser serias.

Partes:
Antecedentes
Métodos
Resultados
Recomendaciones

Bibliografía

-Fuster Caubet, Yanet. «El texto académico como género discursivo y su enseñanza en la educación terciaria.» Memoria académica repositorio institucional FaHCE-UNLP (2016). https://memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr7366.

-Padilla, B. (2017). Párrafos Académicos. Slideshare. Recuperado de: https://es.slideshare.net/brendapadilla/3-prrafos-acadmicos

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