Processo Educativo na Educação Escolar

Em busca não apenas da educação de seus alunos, mas na construção do ser humano a partir das suas relações sociais;

Entendimento que deve-se procurar métodos e caminhos para se alcançar da melhor forma o seu objetivo;

Realizar um bom planejamento, boa metodologia, conteúdo e os principais objetivos;

Empregar a linguagem para o individuo ajudando no seu processo de humanização, sua maneira de pensar, sentir e agir de forma consciente na sociedade.

Deve-se organizar para ajudar o professor e todos a atingir seus objetivos diante do currículo;

Saviani (2011) acredita que o curriculo é o conjunto das atividades nucleares desenvolvidas pela escola;

Clássico na escola é a transmissão-assimilação do saber sistematizado e o saber escolar nada mais é que saber sequenciar o espaço escolar e desenvolvimento dos indivíduos

Importância da perspectiva critica, reconhecendo o profissional como sujeito imprescindível no processo de transformação qualitativa dos seres humanos na escola;

Desenvolvimento de atividades vitais, considerando a importância das linguagens presentes na cultura corporal na sua relação com as outras linguagens presentes na escola;

Conquistar um desenvolvimento multilateral a partir da motricidade, vivenciando suas capacidades que são imprescindivel no processo de humanização dos indivíduos;

Betti (1992) diz que a área precisa dirigir seus esforços
acadêmicos “a uma teleologia social, onde as
ciências humanas e sociais terão papel vital” e enfatiza o autor que “a abordagem sócio-cultural pode ajudar-nos a esclarecer os propósitos da nossa profissão”.