¿QUE APORTA LAS TIC A LA LECTURA?

aquí algunos ejemplos: la tipografía es también parte de esta nueva literatura digital, que se plantea así la relación entre la palabra, su textualidad y su significado. En la red existen muchos ejemplos de tipografía cinéticala combinación de teléfono móvil y realidad aumentada permitirá una lectura diferente de nuestro entorno. En el plano social, las TIC pueden permitir hacer una «lectura socializada».la dramatización, una actividad íntimamente vinculada a la lectura dentro y fuera del sistema educativo, puede también ser «acompañada» por las TIC y, en el caso concreto que mostramos a continuación, por dispositivos electrónicos que refuerzan la representación y la hacen más atractiva para el público infantil y juvenil.

Elegir nuestra lectura es siempre un momento importante: del acierto en este momento depende en buena medida nuestra satisfacción posterior. A ello contribuyen las TIC, entre otras cuestiones, ampliandotanto el acceso a diferentes lecturas como las fuentes de información sobre los propios textos.

colecciones, repositorios, revistas, vídeos y comunidades y grupos interesados enla literatura infantil y juvenil usan la red para difundir los textos y susreflexiones.

anticipar algunos aspectos de nuestra posterior lecturaes un paso importante para favorecer la comprensión y el disfrute.Gracias a las TIC podríamos intentar conocer algo más sobre la obra,comprender su título, localizar el lugar donde transcurre .

el uso del diccionario. En ocasiones recurriral diccionario es la única manera de estar seguro del sentido correcto de una palabra y en la red disponemos de apoyos como el Diccionario la Real Academia o el Diccionario Panhispánico de dudas, muy útil durante la lectura o cuando estamos escribiendo.Las TIC también nos permiten realizar anotaciones durante la lectura. Podríamos usar, por ejemplo, aplicaciones como Evernote -gratuita y multiplataforma para anotar preguntas, curiosidades, citas o comentarios sobre nuestras lecturas. los dispositivos de lectura como Kindle han generado una variedad de aplicaciones para distintos entornos (ordenador, teléfonos y tabletas) que nos permiten cambiar de dispositivo pero continuar nuestra lectura en el punto donde la hayamos dejado.

las TIC ofrece un sin fin de herramientas Crear un blog es, además, extremadamente sencillo (por ejemplo, con Blogger) y puede suponer el primer contacto con el diseño y mantenimiento de una página web. nos permiten construir, a partir de nuestra lectura, nuevas realidades. Por ejemplo, podríamos jugar con el tiempo y el espacio de nuestra lectura. En primer lugar, podríamos geolocalizar diferentes aspectos de nuestra lectura. Herramientas de geolocalización de Google pueden ser muy útiles.

Piense usted en el mar. Camine despacio hasta la orilla. Descálcesey entre en el agua. Fuera hace calor y el agua le parece refrescan-te. Mójese las manos, el cuello, su cabeza y, después, no se lo piense:sumérjase en el agua.Imagine ahora que abre usted los ojos y, para su sorpresa, puede ustedver con toda claridad bajo el agua. Pero esto no es nada: cuando ustedcreía que debía subir a la superficie, se da cuenta de que, de algunamanera incomprensible para usted, ¡puede respirar!Poco a poco se adentra usted en el mar. Deja usted las aguas seguras dela costa y sigue nadando sin esfuerzo. A medida que profundiza usteden el mar la fauna marina va cambiando: de los pequeños peces dela costa pasa a peces de mayor tamaño que le miran con naturalidad,como si estos peces hubieran estado esperándole todo este tiempo.Entonces lo entiende todo: es usted -con perdón- un animal acuático.Bueno, digamos un ser humano acuático. El mar es su nuevo entorno ydesde este momento usted puede elegir estar sobre la tierra o estar enel mar, pero usted sabe que no podrá prescindir de ninguno de los

*como se puede fomentar y mejorar la lectura desde las TIC y como una buena lectura puede ayudar a usar de manera eficaz las TIC.

Ni los jóvenes son nativos de las TIC ni los mayores son in-migrantes para quienes las TIC son un mundo extraño. Probable-mente seamos todos pioneros, exploradores o aventureros que buscan construir su identidad en este nuevo entorno digital.

esta generación del móvil y de las redes sociales está formada por auténticos todo-terrenos discursivos, que pueden pasar sin pestañear de la narración de un videojuego a las rimas de unabatalla de gallos.