RACIONALIDAD

5 racionalidades:

· Se sustentan con las ideas prácticas,
las aplicaciones en la educación.

1. Racionalidad reflexiva:

El hecho de la existencia de las teorías de la educación no amenaza la existencias de la teoría de esta.

·Se habla de la cuestión moral: parte básica de la educación. ·Si forma parte de la reflexión de la teoría de la educación debemos conocer la declaración de los derechos humanos.

Habermas

Habermas

Estructura lenguaje como acción reflexiva

Discurso ideal: condiciones de igualdad, plano horizontal bajo formas democráticas con el objetivo de tomar decisiones racionales y razonables.

Decisión depende del mejor argumento sin condicionamientos al discurso reflexivo

Herbart

Herbart

Ofrece otras técnicas y el profesor debe tener en cuenta

1. Propuesta de aprendizaje: aportar la información pertinente para ejercer la democracia.

2. Decidir estrategias de aprendizaje: definir paso a paso el aprendizaje

3.Estrategias afectivo-emocionales: el entorno afecta al aprendizaje.

4. Estrategias de habilidades y destrezas: elaboración, organización, observación, etc.

5. Medios: construir estrategias de aprendizaje

6. Interactividad: ofrecer a los medios que posibiliten un diálogo siempre que sea posible. Bidireccionalidad participantes

7. Metacognición: capacidad que tenemos de aprender

8. Estrategias de recuperación y apoyo: dirigidas a facilitar la búsqueda de información, es decir integrar un sistema de aprender.

2. Racionalidad material

4. Racionalidad hipermedial

3. Racionalidad tecnológica

Guía acción educativa

Depende del saber científico

Genera nuevo tipo de conocimiento

Transformar la realidad

Presentada en 3 perspectivas

Epistémica

Tipo de saber

Instrumental

Define saber propio

Teleológico-reflexiva

Aporta objetivos

5. Racionalidad compleja